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科目: 来源: 题型:单选题

解一元一次不等式-(x+4)+15≥3x-9,得其解的范围


  1. A.
    x≥5
  2. B.
    x≤5
  3. C.
    x≥7
  4. D.
    x≤7

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科目: 来源: 题型:解答题

已知,如图,AB与⊙O相切于点B,连接OA交⊙O于C,弦BE⊥OA于点D,AC=6,∠A=30°.
(1)求⊙O的半径;
(2)求BE的长度.

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科目: 来源: 题型:解答题

已知反比例函数y=数学公式的图象过点(-2,4),并且与一次函数y=3x-2k2的图象相交,其中一个交点的纵坐标为6.
(1)求两个函数的解析式;
(2)结合图象,写出当x取同一值时反比例函数的函数值大于一次函数的函数值的x的取值范围.

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科目: 来源: 题型:单选题

对于三个反比例函数数学公式数学公式数学公式,下列说法中错误的是


  1. A.
    它们的图象都在相同的象限内
  2. B.
    他们的自变量x的取值范围相同
  3. C.
    它们的图象都不与坐标轴相交
  4. D.
    它们图象的两个分支都分别关于原点对称

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科目: 来源: 题型:填空题

如图是小孔成像原理的示意图,根据图中标注的尺寸,如果物体AB的高度为36cm,那么它在暗盒中所成的像CD的高度应为________cm.

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科目: 来源: 题型:解答题

“数缺形时少直观,形少数时难入微”,小明在探究数学公式…+数学公式结果时,发现可利用图形的知识来解决问题.他是这样规定的:在图1中,若线段AB的长为1,C1为AB的中点,C2为C1B的中点,C3 为C2B的中点,…,Cn为Cn-1B的中点.
(1)则可以得出线段C1B=________,C1C2=________,ACn=________;
(2)从而发现了数学公式…+数学公式=________;
(3)小明学习上爱动脑,经过认真思考和分析后,发现在计算数学公式时,也可以利用构造一个图形,通过面积来计算.他构造图形是:如图2,正△ABC面积为1,分别取AC、BC两边的中点A1、B1,再分别取A1C、B1C的中点A2、B2,依次取下去…,能直观地计算出结果.请你根据这个图形说明小明的结果:数学公式=________.
请你对小明的发现,试给出必要的说理.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC交AC于D,DE⊥AB于E,若DE=1cm,∠CBD=30°,求∠A的度数和AC的长.

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科目: 来源: 题型:单选题

如图,将△ADE绕正方形ABCD(四条边都相等,四个角都是直角)的顶点A顺时针旋转
90°得△ABF,连接EF交AB于点H;则下列结论:
①AE⊥AF;②△ABF≌△AED;③点A在线段EF的中垂线上;④△ADE与△ABF的周长和面积分别相等;其中正确的有


  1. A.
    4个
  2. B.
    3个
  3. C.
    2个
  4. D.
    1个

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科目: 来源: 题型:解答题

某商场销售某品牌衬衫,成本每件80元,若按每件120元销售,平均每天可以售出20件.为了扩大销售量,增加盈利,减少库存,商场决定采取适当的降价措施,经市场调查发现:如果每件衬衫每降价1元,那么平均每天就可以多售出2件;针对这种衬衫的销售情况,请解答以下问题:
(1)当销售单价降低8元时,计算每天销售量和销售利润;
(2)要想平均每天在这种衬衫上盈利1200元,那么每件衬衫应降价多少元?

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科目: 来源: 题型:单选题

如图,已知六边形ABCDEF与六边形GHIJKL相似,点A、B、C、D、E和F的对应点分别是点G、H、I、J、K和L.若它们的相似比为2:1,则下列结论中,正确的是


  1. A.
    ∠E=2∠K
  2. B.
    ∠K=2∠E
  3. C.
    BC=2HI
  4. D.
    六边形ABCDEF的周长=六边形GHIJKL

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同步练习册答案