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利用一个水平桌面(带一倾斜的小滑道)、一个小钢球、一块条形磁铁,器材如图所示,设计一个实验,证明:力能够改变物体的运动状态.请你写出实验步骤和实验现象.

【答案】分析:让小球从斜槽上滚下,观察小球的运动轨迹;让小球从斜槽上滚下,把磁铁放在小球轨道旁边,观察小球的运动轨迹.
解答:答:(1)实验步骤:
①将小钢球放在小轨道上,让小钢球沿轨道自由滑下,观察并记录小钢球的运动情况;
②将小钢球放在小轨道上,让小钢球沿轨道自由滑下,
在小钢球运动方向一侧放上条形磁铁,观察并记录小钢球的运动情况;
③将小钢球放在小轨道上,让小钢球沿轨道自由滑下,改变条形磁铁的位置,
放在运动方向另一侧,观察并记录小钢球的运动情况;
(2)实验现象与实验结论:
当改变条形磁铁位置时,小钢球运动轨迹方向和速度大小也发生变化,说明力能够改变物体的运动状态.
点评:本题考查了实验设计,根据实验目的、实验器材进行实验设计是正确解题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

22、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体质量大小有关
B.与物体运动速度大小有关
C.与物体间的接触面积大小有关
D.与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用.
(1)小芳用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验,实验数据如下表所示.表中数据可验证猜想
B
(填序号),实验中还应注意保持木块与桌面间的
接触面积的大小
不变,可得到的结论是:
摩擦力的大小与速度无关

次数 木块运动快慢 弹簧测力计示数/N
1 较快 1.2
2 1.2
3 较慢 1.2
(2)用上述器材还可以验证猜
C
(填序号).实验中要水平匀速拉动弹簧测力计,理由是:
木块匀速运动时.弹簧测力对木块的水平拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力,大小相等

若实验中再提供一块玻璃板,利用上述器材还可以验证猜想
D
(填序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:

25、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体质量大小有关;B.与物体间的接触面积大小有关
C.与物体运动速度有关;D.与物体间接触面的粗糙程度有关
实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用.
(1)小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验,实验数据如右图所示,表中数据可以验证猜想
C
(填序号),实验中采用控制变量法,则该实验注意保持木块与桌面间的
接触面积大小、物体质量大小、物体间接触面的粗糙程度
不变,可得到的结论是
摩擦力大小与速度无关

(2)用上述器材还可以验证猜想
B
(填序号),实验中要水平匀速拉动弹簧测力计,是因为
木块水平匀速运动时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力,大小才相等
,若实验中再提供一块长玻璃板,利用上述器材还可以验证猜想
D
(填序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?昌平区一模)利用一个水平桌面(带一倾斜的小滑道)、一个小钢球、一块条形磁铁,器材如图所示,设计一个实验,证明:力能够改变物体的运动状态.请你写出实验步骤和实验现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体质量大小有关;B.与物体间的接触面积大小有关
C.与物体运动速度有关;D.与物体间接触面的粗糙程度有关
实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用.
(1)小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验,实验数据如右图所示,表中数据可以验证猜想______(填序号),实验中采用控制变量法,则该实验注意保持木块与桌面间的______不变,可得到的结论是______.
次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N
1较快1.8
21.8
3较慢1.8
(2)用上述器材还可以验证猜想______(填序号),实验中要水平匀速拉动弹簧测力计,是因为______,若实验中再提供一块长玻璃板,利用上述器材还可以验证猜想______(填序号).

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