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    如2—3—8（a），已知R1∶R2＝2∶3，当S2闭合，S1、S3断开时，R1的功率为P1，电路中电流为I；当S1、S3闭合，S2断开时，R1的功率为P1′，电路中电流为I∶I′．（电源电压不变）

    　　求：U1∶U2，P1∶P1′，I∶I′

    精析　画出变化前后电路图（b）和（c）

                                   

    （a）                                                （b）                                （c）

    图2—3—8

    　　已知：＝

    　　求：，，

    　　解　图（b）中R1、R2串，＝＝

    　　＝＝＝（）2＝

    　　图（c）中R1两端电压为U

    　　图（b）：U＝I（R1＋R2）

    　　图（c）：U＝I′（）

    　　U不变 I（R1＋R2）＝I′（）

    　　I（2＋3）＝I′（）

    　　＝

    　　答案　U1∶U2＝2∶3，P1∶P1′＝4∶25，I∶I′＝6∶25

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    运用如图（a）所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右．请完成或回答以下问题．
    （1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
    （2）在连接电路前，应先将开关
     
    ，并将滑动变阻器的滑片P移到
     
    端；（选填“A或B”）
    （3）电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度
     
    （较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向
     
    端移动；（选填“A或B”）
    （4）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），其示数为
     
    A，则小灯泡额定功率为
     
    W；
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    （5）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为
     
    Ω．（结果保留一位小数点）
    （6）某同学连接好电路后闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是：
     
    ；
    （7）某同学的实验记录和有关计算如下表所示：
    实验序号 电压（V） 电流（A） 电功率（W） 额定功率（W）
    1 3.0 0.25 0.75 1.07
    2 3.8 0.3 1.14
    3 4.1 0.32 1.31
    从表格设计和有关数据看，该同学所犯的错误是：
     
    ．
    针对他的错误，你认为正确的结果是：
     
    ．
    （8）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压为6V，在这样的前提下，可以用什么办法测出小灯泡的额定功率？请在图方框中画出这种情况下的实验电路图．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?连云港）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω  0.5A）、R3（500Ω  1A）．同学们设计的电路如图所示：
    （1）电压表应选用
    0～15V
    0～15V
    挡，电流表选
    0～0.6A
    0～0.6A
    挡，滑动变阻器应选用
    R2
    R2
    （选填“R1”、“R2”、“R3”）；
    （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故 障 现 象 检    测 故 障 原 因
    a．灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变
    b．灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变
    （3）下表为某小组的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.0 0.36 1.08  P额=
    1.08+1.52+1.89
    3
    =1.50
    2 3.8 0.4 1.52
    3 4.5 0.42 1.89
    老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=
    1.52
    1.52
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?邓州市二模）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
    同学们设计的电路如图所示：

    （1）电压表应选用
    0～15V
    0～15V
    挡，滑动变阻器应选用
    R2
    R2
    （选填“R1”、“R2”、“R3”）
    （2）图甲是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
    （3）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故障现象 检测 故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 ①
    滑动变阻器同时接到下面两个接线柱
    滑动变阻器同时接到下面两个接线柱
    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变 ②
    灯泡断路
    灯泡断路
    （4）下表为某小组的实验记录分析表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.0 0.36 1.08 P额=
    1.08+1.52+1.89
    3
    =1.50
    2 3.8 0.4 1.52
    3 4.5 0.42 1.89
    老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是
    额定功率不应求平均值
    额定功率不应求平均值
    ，正确的测量结果是P额=
    1.52
    1.52
     W．
    （5）在科学探究的过程中，经常需要进行多次实验．如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现另外一条规律
    小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
    小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
    ，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的普遍规律；有时多次实验是为了多次测量取平均值以减小实验误差，如：
    测量定值电阻的阻值
    测量定值电阻的阻值
      （填实验名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，现有电源（恒为6V），电流表（0～0.6A，0～3A），电压表（0～3V，0～15V），标有“10Ω1A”字样的滑动变阻器，己知小灯泡的额定电压是3.8伏，灯丝电阻大于10Ω．
    （1）如图所示是不完整的实验电路，请你帮他将图中未画出的部分画好．
    （2）为了提高测量的准确性，电流表的量程应选
    0～15V
    0～15V
    ，电压表的量程应选
    0～0.6A
    0～0.6A
    ．
    （3）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向
    左
    左
    （左或右）移动，使电压表示数为
    3.8
    3.8
    V．
    （4）若小宏同学闭合电路的开关时，电路中出现一些不正常现象，请你根据出现的现象，帮助他找出错误的原因，并按要求填写在下列横线上：
    第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的
    电阻丝
    电阻丝
    （选填“金属棒”或“电阻丝”）两端点连入了电路中．
    次数 1 2 3 4
    U/V 2.0 2.5 3.0 3.8
    I/A 0.18 0.21 0.23 0.28
    亮度 暗→亮
    第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为6V，可能是小灯泡处
    断路
    断路
    （选填“短路”或“断路”）．
    （5）实验所得数据如表所示，除了从表格中能直接得到的有关变化规律外，你还能通过表格数据分析出什么规律（只要答出一个即可）
    灯泡两端的电压（或通过的电流）越大，灯泡的电阻越大
    灯泡两端的电压（或通过的电流）越大，灯泡的电阻越大
    ．

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