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在图所示的四个实验装置中,能说明发电机工作原理的是

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A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究影响电流产生热量的因素,实验室准备了两个相同的烧瓶(内装质量相等的煤油)、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计,四根不同阻值(R1>R2R3=R4)的电阻丝,以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了如图甲、乙所示的两个方案.

(1)甲方案可探究电流和通电时间一定时,电流产生的热量跟
电阻
电阻
关系.
(2)乙方案可探究
电阻
电阻
和通电时间一定时,电流产生的热量跟
电流
电流
关系.
(3)电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油
温度升高
温度升高
的多少反映出来的.

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科目:初中物理 来源: 题型:058

小芳拎起水壶向暖瓶中灌开水,小明在一旁提醒她“小芳,快满了!”小芳说:“你怎么知道快满了?”小明说:“听出来的.”小芳大惑不解.你能给小芳解释清楚吗?

一变:某同学用5只粗细相同的高矮不同的瓶子做如下实验,如图所示,用嘴分别对着5只瓶口吹气,发现瓶子越高,发出的音调越低,由此现象,你认为:

(1)嘴对5只瓶口吹气,5只小瓶均发出声音的原因是什么?

(2)5只小瓶产生不同音调的原因是什么?

(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图所示)能产生不同音调声音的道理.

二变:如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则与这18个音阶相对应的瓶子的序号分别是________________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究影响电流产生热量的因素,实验室准备了两个相同的烧瓶(内装质量相等的煤油)、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计,四根不同阻值(R1 >RR3=R4)的电阻丝,以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。(每空1分)

  (1)甲方案可探究电流和通电时间一定时,电流产生的热量跟        关系。

 (2)乙方案可探究       和通电时间一定时,电流产生的热量跟       关系。

 (3)电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油            的多少反映出来的。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究影响电流产生热量的因素,实验室准备了两个相同的烧瓶(内装质量相等的煤油)、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计,四根不同阻值(R1 >R2  R3=R4)的电阻丝,以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。(每空1分)

  (1)甲方案可探究电流和通电时间一定时,电流产生的热量跟        关系。

 (2)乙方案可探究       和通电时间一定时,电流产生的热量跟       关系。

 (3)电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油             的多少反映出来的。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究影响电流产生热量的因素,实验室准备了两个相同的烧瓶(内装质量相等的煤油)、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计,四根不同阻值(R1 >R2 R3=R4)的电阻丝,以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。(每空1分)

(1)甲方案可探究电流和通电时间一定时,电流产生的热量跟       关系。
(2)乙方案可探究      和通电时间一定时,电流产生的热量跟      关系。
(3)电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油            的多少反映出来的。

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