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如图所示用两个滑轮吊起重物G,其中滑轮a为________滑轮,滑轮b为________滑轮,你是根据________来判断的,力F为________G(不计滑轮重).

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定,动,滑轮a的轴固定不动,滑轮b的轴可以移动,1/2


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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是(  )
A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多D、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?成都)如图所示的装置,物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上,左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘.小聪用它做实验时发现:当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时,物块M可以向右做匀速直线运动.如果盘中的原有砝码都不变,使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是(滑轮的摩擦不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:

商报讯:价值800多元的三轮摩托车开下了河,请吊车来吊的话,要花1000多元,这很不划算啊!怎么办?昨天,车主刘先生借来“神仙葫芦”(学名“差动滑轮”),将车拉上了岸,事后刘先生说:“我的初中物理没白学”.如图所示模型,这种差动滑轮由两个定滑轮和一个动滑轮组成,有了它,只需一个人就可以缓缓吊起或移动重物.已知用F为200N的拉力匀速向下拉动绳子0.5m,使质量为100kg的物体G匀速上升了0.08m,所用的时间为2s.则这个过程中
(1)滑轮做的有用功是多少?
(2)拉力F做功的功率多大?
(3)动滑轮的机械效率多高?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是一种探究方案.
(1)小阳用图所示的探究方案.他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线末端的吊盘内放上等质量的砝码.这是用于探究两个力的
大小
大小
方向
方向
对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求要把小车转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在
同一直线
同一直线
上的两个力对物体平衡的影响.

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