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小球分别:(1)放在水平桌面上.(2)沿斜面滚下.(3)从空中下落.(4)用绳子吊在天花板上.(5)漂浮在水面.已知小球重力为4N,请分别画出重力的图示.

答案:略
解析:

如图所示.

解析:小球分别处于5种受力状态:(1)除了重力,还受到桌面对它的支持力.(2)除了重力,还受到斜面对小球的支持力.(3)只受重力.(4)除了重力,还受到绳子对小球的拉力.(5)除了重力,还受到水对小球的浮力.在这几种情况中,只要求作出重力的图示.


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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

23、在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中,采用了如图a所示的实验装置,将木块放在粗糙的水平面上,让小球在光滑的斜面上由静止开始沿斜面向下运动,到达斜面底端的速度只与起点的高度有关,起点越高,到达底端的速度越大;不同质量的小球分别从光滑的斜面上由同一高度静止下滑,并撞击水平面上的木块,被撞木块运动的距离越长,运动小球所具有的动能越大.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下猜想:
甲同学:物体动能的大小可能跟物体的质量有关,质量越大动能越大.
乙同学:物体动能的大小可能跟物体的质量有关,质量越大动能越小大.
丙同学:物体动能的大小可能跟物体的速度有关,速度越大动能越大.
丁同学:物体动能的大小可能跟物体的速度有关,速度越大动能越小.

为了验证以上四种猜想,同学们采用了如图a所示的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图b所示,让同一钢球分别从不同的高度h1、h2(h1<h2)处滚下.
B.记录木块运动的距离S1=0.52m,S2=0.84m.
C.如图c所示,让质量分别位m1、m2(m1<m2)的木球、钢球从同一高度滚下.
D.记录木块运动的距离S1=0.42m,S2=0.90m.则:
(1)从步骤A、B中可以得出:质量相同时,速度越大的物体具有的动能越

(2)从步骤C、D中可以得出:速度相同时,质量越小的物体具有的动能越

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?贵阳)体育课上小浩发现,将铅球在同一高度以不同速度水平抛出,铅球的落地点到抛出点的水平距离不同;改变高度,将铅球以相同速度水平抛出,水平距离也不同.于是他猜想:水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离s可能与
A.物体水平抛出的速度有关
B.物体抛出点的高度有关
C.物体的质量有关
小浩设计并安装好了如图所示的实验装置,其中a为铁架台,b为有挡板、形状固定的光滑导轨,c为金属小球或乒乓球(乒乓球的体积比金属球大得多,但质量却小得多).
(1)为了保证小球能水平抛出,安装导轨时,底端部分应是
水平
水平
的.若请你用现有的器材来检验导轨的安装是否符合要求,最简单的做法是:
水平将小球放在导轨的底端位置,若小球能静止,则导轨的安装符合要求
水平将小球放在导轨的底端位置,若小球能静止,则导轨的安装符合要求

(2)接着小浩对猜想A进行探究,需要先控制猜想中
B
B
C
C
 两个因素(填写序号).
他应怎样实现改变小球的抛出速度:
将小球分别从导轨的不同高度自由释放
将小球分别从导轨的不同高度自由释放

(3)为了探究猜想C,小浩固定导轨的位置,并选择了乒乓球和几个质量不同的金属小球,使它们均从导轨的挡板处开始释放,发现所有金属小球落地点的水平距离s几乎相同,但乒乓球落地点的水平距离s总是较小,这是否证明猜想C成立?
不是
不是
 (选填“是”或“不是”).
你的理由是:
由于乒乓球体积大、质量小,所受空气阻力的影响比金属小球大,使得抛出的水平距离较小,不能因此认为水平抛出物体的运动距离与质量有关
由于乒乓球体积大、质量小,所受空气阻力的影响比金属小球大,使得抛出的水平距离较小,不能因此认为水平抛出物体的运动距离与质量有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?东城区一模)如图所示,A、B、C、D四个不同的小球放在盛有水的相同容器中保持静止,D球沉在容器底部,此时四个容器中的水面到容器底面的距离相同,下列说法正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:2013届北京市延庆县初三第一学期期末测试物理卷(解析版) 题型:双选题

在A、B、C三个相同的烧杯内装有深度相同的液体,三种液体的密度关系是ρ123。将甲、乙、丙三个重力为G、G、G的实心小球分别放在A、B、C的液体中,其中甲球在A中沉入液体底部,乙球在B中恰好悬浮,丙球在C中漂浮在液面上。三个球的密度分别为ρ、ρ、ρ,体积关系是V>V=V,三个球所受浮力分别为F1、F2、F3,三个烧杯里的液体对杯底的压强分别为p1、p2、p3。以下关系中正确的是

A.ρ                             B.G>G>G

C.F1 > F2 > F3                    D.p1 = p2 > p3

 

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