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    （2011?营口）（1）如图甲是做“观察水的沸腾”的实验装置．该装置的不足之处
    烧杯上没放中心有孔的纸板或没有加盖
    烧杯上没放中心有孔的纸板或没有加盖
    ；改正之后仍发现加热较长时间水才能沸腾，原因可能是
    水过多或水温过低
    水过多或水温过低
    ．
    （2）在探究“液体蒸发的快慢与哪此因素有关”的实验中，图乙是探究液体蒸发的快慢与
    液体表面上方的空气流动
    液体表面上方的空气流动
    是否有关．
    分析：（1）烧杯的口比较大，在加热过程中热量的散失会比较明显，这样实验的时间就会比较长．同时，水过多或水温过低也会导致实验的时间就会比较长．
    （2）解决此题要知道：影响液体蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度和液体表面空气流动的快慢．
    解答：解：（1）①热量的散失会使水温提高的很慢，使实验的时间变长，甚至效果不明显，因此，加盖子可弥补这一不足；
    改正之后仍发现加热较长时间水才能沸腾，原因可能是水过多或水温过低．
    故答案为：烧杯上没放中心有孔的纸板或没有加盖；水过多或水温过低．
    （2）图中的液体的表面积和液体的温度相同，但液体表面空气流动的快慢不同，可以通过对比两个衣服干的快慢说明：液体蒸发的快慢与液体表面空气流动的快慢有关．
    故答案为：液体表面上方的空气流动．
    点评：（1）在观察水的沸腾实验中，想办法减少热量的散失和防止水蒸气液化影响温度计读数是非常现实的问题，这也充分说明，对一些实验细节的处理，有时会直接影响到实验的效果甚至成败．
    （2）控制变量法和对比法是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中，也是学习中学物理的重要方法，要重点落实掌握．
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    （2011?营口）如右图小红在做电学实验时，电源电压为4.5V，电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，滑动变阻器规格为“20Ω　1.5A”，小灯泡的规格为“2V　1W”（不考虑灯丝电阻与温度的关系），在不损坏各元件的情况下，电路中的最大电流是
    0.5
    0.5
    A，滑动变阻器连入的最小电阻是
    5
    5
    Ω，灯泡的最小功率是
    0.5625
    0.5625
    W．

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    （2011?营口）下列发生的物态变化中放热的是（　　）

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    （2011?营口）如图，只闭合开关S1，灯L1、L2都发光；再闭合开关S2，下列说法正确的是（　　）

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    （2011?营口）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm．
    （1）在进行实验时，若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置
    凸透镜
    凸透镜
    ．
    （2）若图中光屏上能得到烛焰的像，则该像是倒立、
    放大
    放大
    的实像，此规律的应用是
    幻灯机或投影仪等
    幻灯机或投影仪等
    （举一例）．
    （3）要使光屏上的像变小，则A向左调的同时，C应向
    左
    左
    调．
    （4）凸透镜可以用来矫正
    远视
    远视
    （填“近视”或“远视”）眼．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?营口）在测定标有3.8V小灯泡的额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡的电阻约为10Ω，电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干，为了较准确的测量，要求两个电表的读数都要超过所选量程的一半．
    （1）根据实验要求把下面没有连接完整的实验电路连接完整．
    （2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P调到
    A
    A
    端（“A”或“B”）．
    （3）闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障原因可能是
    滑动变阻器断路
    滑动变阻器断路
    ．
    （4）排除故障后，移动滑片P，使电压表读数为
    2.2
    2.2
    V时，小灯泡恰好正常发光，此时通过小灯泡的电流为
    0.38
    0.38
    A（如图），则小灯泡的额定功率为
    1.444
    1.444
    W．

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