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    如图所示，为一个蜡烛跷跷板，在点燃之后，它的两端会不断的轮番翘起、落下．试分析其跷起、落下的原因．

    答案：略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、在“探究凸透镜成像”的实验中．

    （1）王轩同学按计划将蜡烛依次置于下图中的a、b、c、d、e五点进行探究．在蜡烛置于
    c
    点时，在光屏上能得到清晰放大的像，
    幻灯
    机就是利用这一成像特点制成的．
    （2）为满足教学需要，张老师自制了一个“平行光源”．如图所示，在一个用开有细缝的纸罩扎住的圆筒里安有凸透镜和可前后移动的灯泡，调节灯泡，当灯泡的灯丝处在凸透镜的
    焦点
    的位置时，从细缝中射出的光才会是平行光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究凸透镜成像的规律的实验中；
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    （1）某小组的同学首先测出了凸透镜的焦距为f，然后把蜡烛、凸透镜、光屏从左向右依次放在同一
     
    上，点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一
     
    ．
    （2）确定像的位置时，沿凸透镜主光轴移动光屏，直到光屏上出现明亮、
     
    的烛焰像；
    （3）从蜡烛到凸透镜距离等于2倍焦距处开始，向焦点方向移动蜡烛，在这过程中，像到透镜的距离
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”），像
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （4）光屏上出现清晰的烛焰的像，如图所示，则此时蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是
     
    ；利用凸透镜的这一原理可制成
     
    镜．实验中，若在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与烛焰等大的像，则该凸透镜的焦距数值为f=
     
    cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华 同学用凸透镜和光屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的晶状体，光屏看做视网膜．
    （1）小华将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置，使烛焰中心，透镜中心、光屏中心位于同一直线上，且三者
    高度相同
    高度相同
    ．点燃蜡烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像．取走眼镜，屏上的像变模糊了，再向
    靠近凸透镜
    靠近凸透镜
    方向移动（选填“靠近凸透镜”，“远离凸透镜”或“竖直向下”）光屏至某一位置时，屏上的像又变清晰了．
    （2）小明在（1）基础上继续实验，把蜡烛向透镜方向移动一些距离，则需要把光屏向
    远离凸透镜
    远离凸透镜
    方向移动（选填“靠近凸透镜”，“远离凸透镜”或“竖直向下”），才能再次在屏上出现清晰的像．如果小明移动蜡烛后无论怎样移动光屏，在光屏上都只能看到一个大小变化的圆形光斑，这是由于
    点燃的蜡烛放在凸透镜的焦点处
    点燃的蜡烛放在凸透镜的焦点处
    ，在物距不变的情况下，若要观察到蜡烛火焰的像，你应该如何操作
    移去光屏，透过透镜看烛焰的虚像
    移去光屏，透过透镜看烛焰的虚像
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
    （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是
    实像
    实像
    （填“实像”或“虚像”）；
    其成像的原理是
    光的直线传播
    光的直线传播
    ；
    （2）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是
    顺
    顺
    （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
    D
    D
     
    A．三角形光斑      B．圆形光斑
    C．蜡烛的正立像   D．蜡烛的倒立像
    （3）小明想研究像的大小与哪些因素有关，为此他利用自己的器材反复进行观察、试验，如图18由此提出了自己的猜想：
    ①与物体的大小有关；②与小孔到物体的距离有关；
    接着，小明利用下图中的器材进行了实验，其中A是不透明的挡板，中央开有透光的缝隙．测量数据如表所示．
    挡板缝隙长/cm 实验次数 挡板与小孔间距/cm 像的大小/cm
    6 1 5 6
    2 10 3
    3 15 2
    9 4 5 9
    5 10 4.5
    6 15 3
    12 7 5 12
    8 10 6
    9 15 4
    要验证猜想1，应选择
    1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    实验的数据进行比较，实验结论是：
    在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
    在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
    ．
    分析比较1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次实验的数据，可得结论：
    物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
    物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
    ．
    小明在进行实验评价时，发现受所用器材的限制，上述影响因素还缺少一项，它是
    塑料薄膜（像）到小孔的距离
    塑料薄膜（像）到小孔的距离
    ；小明对此因素进行了探究，为此对原有器材进行的改进是
    在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
    在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
    ，具体探究步骤为
    保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
    保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
    ．

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