精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
7.小丽用刻度尺测物体A的长度,如图所示,则物体的长度是3.50cm;她用另一把刻度尺测物体B的长度时记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm,14.65dm,该刻度尺的分度值为1cm,物体长度测量值应记为14.51dm.

分析 (1)使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)对于给出的数据,首先要弄个清楚是否有错误数据,然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度,此结果最接近物体的真实值.注意在求平均值时,计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同.

解答 解:
(1)由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体A左侧与6.00cm对齐,右侧与9.50cm对齐,所以物体A的长度为L=9.50cm-6.00cm=3.50cm;
(1)由物体长度记录数据14.51dm,可知测量结果准确到cm,则刻度尺的分度值是1cm;
某学生测得物体B长度的四次记录分别为14.51dm、14.50dm、14.53dm、14.65dm,因为测量结果准确到cm,所以这四个值中的14.65dm与其它三个值偏差较大,这不是读数误差造成的,而是读数错误,即该数据错误,应去掉;
物体B长度的真实值最接近L=$\frac{14.51dm+14.50dm+14.53dm}{3}$≈14.51dm.
故答案为:3.50cm;1cm;14.51.

点评 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺,我们要熟练掌握其使用和读数方法,本题同时考查了采取多次测量求平均值的方法可以减小误差.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.一个体重为500N的同学骑自行车上学,在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶,有关数据如表所示.
自行车净重200N
匀速行驶过程中的总阻力30N
车轮直径0.61m
轮胎承受的最大气压2.0×105Pa
则该同学骑自行车沿直线匀速行驶10min做了多少功?
F=f=30N,
自行车10min行驶的路程:
s=vt=4m/s×10×60s=2400m,
该同学骑车做的功为:
W=Fs=30N×2400m=7.2×104J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中.
(1)用调节好的天平称一个物体的质量,当把物体A放到天平左盘时,右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示,天平平衡,请你将数据记录在下表内.

(2)将该物体放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面如图乙所示,将物体体积记录在下表内.
表一:
物体ABC
质量/g2713.521.6
体积/cm3105.08.0
表二:
物体DEF
质量/g9.020.315.5
体积/cm35.07.58.6
(3)按照上两步骤,小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积,并将数据记录在表一中,请你根据表中数据在图的坐标纸上用“•”描点,作出图象,观察图象并得出结论:质量和体积的比值为一定值.
(4)小明又测量了3个不同物体的质量和体积,并将数据记录在表二中,分析并得出结论:E与A、B、C是同种物质(或D、F与A、B、C是不同物质,或D、F是同种物质).
(5)一个由与D相同物质组成的物体,体积是10cm3,它的质量是18g.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.形状不规则的固体体积,可用量筒如图所示测量,液体体积是40cm3,固体体积10cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.某实验小组为测定某食用油的密度,进行了以下实验操作:
(1)先测出空烧杯的质量:把天平放在水平台上,将游码移至零刻度线处,发现指针向左偏转,为了使天平横梁平衡,应向右(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至天平平衡.利用调好的天平称量空烧杯的质量,天平平衡时,如图所示,则空烧杯的质量为m1=152g.
(2)继续完成实验操作步骤时,设计了以下两种实验方案:
【方案一】:向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V1.然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中,称出烧杯和油的总质量为m2,则食用油的密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.(均用字母表示)
【方案二】:向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V2,然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中,测出烧杯和油的总质量m3,读出量筒中剩下食用油的体积V3,则食用油密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(均用字母表示)
(3)在操作过程正确无误的情况下,两种实验方案中,方案一(选填“方案一”或“方案二”)的误差可能会大一些,用这种方法测出食用油的密度值比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”),引起误差的主要原因是有油粘在量筒内壁上测得的质量比真实值偏小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,并设计了如下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
C.在烧杯中,分别用功率相同的电热器,加热时间相同;
D.用温度计分别测出水和煤油的末温.
小聪认为:
(1)步骤A存在的错误是:在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;应改为装入等质量的水和煤油;
(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油吸收相等的热量.
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的升高的温度.
(4)实验中搅拌器的作用是:使液体受热均匀;
(5)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快(选填“快”或“慢”),这表明水吸热本领更强.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小明用100N的水平推力,推着重500N的木块在水平地面上做匀速直线运动,如图所示,则木块受到的摩擦力为100 N,当水平推力增加到120N时,木块受到的摩擦力是100 N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验.陈明负责操作,张华负责记录实验数据.记录的实验数据结果如表所示.
所测物品质量/kg测得的重力/N重力与质量的
比值/(N•kg-1 )
金桔0.020.199.5
香蕉0.050.499.8
苹果0.080.789.75
鸡蛋0.100.989.8
(1)分析表中的数据可以得出结论:物体所受的重力跟它的质量成正比.
(2)若用 G 表示物体所受的重力,用 m 表示物休的质量,用 g 表示重力与质量的比 值,则 g=$\frac{G}{m}$.根据实验结果,g=9.7N/kg.
(3)如图所示,为某一次实验过程,此时测力计的示数为1.4N,测力计对桃子的拉力与桃子受到的重力是一对平衡力,此时测力计应保持静止状态.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某品牌太阳能汽车如图所示,通过电池板收集太阳能,玻璃采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成,车身轻便灵活.
(1)若该车身的材料要求强度高且轻便,则表中最理想的材料是碳纤维.
材料锰钢铝合金钛合金碳纤维
性能(强度)较弱较强
密度(×103kg•m-37.93.04.51.6
(2)车身全部采取(1)中材料制作时,该车车身质量为400kg,则其体积为多少m3
(3)当其正常在图示路面匀速行驶时,不计空气阻力,所受路面阻力为车总重十分之一,已知该车其余部分质量共140kg,现载人质量共计160kg,则当其该路面匀速直线行驶时,动力是多少牛?

查看答案和解析>>

同步练习册答案