力的作用效果可归纳为两类:一是改变物体的 .二是改变物体的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?嘉定区一模）某小组同学为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，他们用相同形状的长方体A、B以不同方式放在同一水平沙面上，进行了三次实验．长方体A、B的重力大小不同，各侧面的面积分别为5厘米²、10厘米²、20厘米²．实验中，他们在长方体A、B上表面的中央放置若干个重力大小均为1牛的物体，作为施加的力F．实验数据分别如表一、表二所示．实验中，他们仔细观察沙面的凹陷程度，发现放同一长方体的沙面凹陷程度相同，而放不同长方体的沙面凹陷程度却不相同，且第一组凹陷程度较小，第二组凹陷程度较大．
表一（第一组）

实验序号	A重力G（牛）	力F（牛）	压力（牛）	受力面积（厘米²）
1	1	1	2	5
2	1	3	4	10
3	1	7	8	20

表二（第二组）

实验序号	B重力G（牛）	力F（牛）	压力（牛）	受力面积（厘米²）
4	2	2	4	5
5	2	6	8	10
6	2	14	16	20

（1）分析比较实验序号1与4（或2与5；或3与6）的后2列数据和观察到的现象，可得出的初步结论是：

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著

．
（2）分析比较实验序号

2与4（或3与5）

的后2列数据和观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．
（3）请进一步综合分析表一、表二中的数据及观察到的现象并归纳得出结论．
（a）分析比较表一或表二中的数据和观察到的现象可得出的结论是：

当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同

．
（b）分析比较表一和表二中的数据和观察到的现象可得出的结论是：

当压力与受力面积比值不同时，压力的作用效果不同，且比值大的，作用效果显著

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某小组同学分别用若干个不同种材料制成的物块如图所示放置在同一海绵上，盛放海绵的玻璃容器上标有间隔距离相等的刻度线．实验时，他们又在物块上施加不同大小的竖直向下的力F，然后仔细观察压力的作用效果，并记录海绵的凹陷程度及有关数据分别如表一、表二所示．

表一（物块均重4牛、底面积为1×10^-2米频²）					表二（物块均重为12牛，底面积为2×10^-2米²）
物块	铜块	铜块	铝块	铝块	物块	铜块	铜块	铁块	铁块
力F（牛）	4	8	4	8	力F（牛）	4	12	4	12
海绵凹陷程度（格）	2.0	3.0	2.0	3.0	海绵凹陷程度（格）	2.0	3.0	2.0	3.0

（1）分析比较表一（或表二）中的第二列和第四列（或第三列和第五列）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：压力的作用效果与物块的材料种类

无关

．（选填“有关”或“无关”）
（2）分析比较表一（或表二）中的第二列和第三列（或第四列和第五列）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著

．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二中当压力和受力面积都不同时的数据及相关条件，归纳得出的结论：
（a）分析比较

表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列

的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

当压力和受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同

．
（b）分析比较

表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列

的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

当压力和受力面积的比值大时，压力的作用效果显著

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

将一薄钢条的下端固定，分别用力F₁、F₂、F₃、F₄去推它，且四个力的大小关系为F₁=F₃=F₄＞F₂，实验结果如图甲、乙、丙、丁所示．

（1）由甲、乙图所示的现象可归纳得出的结论是

力的作用效果与力的大小有关

．
（2）由甲、丁图所示的现象可归纳得出的结论是

力的作用效果与力的作用点有关

（3）由甲、丙图所示的现象可归纳得出的结论是

力的作用效果与力的方向有关

．

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科目：初中物理 来源：轻巧夺冠八年级物理下 题型：022

力的作用效果可归纳为两类：一是改变物体的________，二是改变物体的________．

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