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    如图1所示，冬天早晨，人们说话时口中呼出白气；如图2所示，冬天早晨，门上的玻璃变得模糊．

    口中呼出的白气、玻璃上模糊的“水气”都属于________(选填“气态”或“液态”)，它们是由________变为________的，我们把这个过程叫液化．

    答案：液态,气态,液态
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬天的一个早晨，小明经过一座大桥去学校时发现一个奇异的现象：如图甲所示，桥墩周围的水没有结冰，离开桥墩越远的位置结的冰越厚．

    （1）小明想到，为什么不是河底的水先结冰的呢？为此他上网查到如图乙所示的“水的体积和温度关系”的图象，解开了迷惑．根据图象可知，在0℃～4℃范围内，水具有
    热缩冷胀
    热缩冷胀
    （选填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的性质．如果空气的温度是-5℃，则在河中央的冰层下表面的温度是
    0
    0
    ℃．
    （2）小明进一步观察发现，在寒冷的冬天桥墩周围的水结冰晚．小明猜想可能是离开桥墩不同距离的水的温度不同导致的．请设计一个简单实验，验证小明的猜想是否正确，简述你的实验方案．
    ①主要器材：
    温度计
    温度计
    ；
    ②简要做法：
    在相同的环境下同时用三支温度计分别测量桥墩的周围、离桥墩的较远处、离桥墩的远处（或离桥墩1m、3m、6m）三处水的温度
    在相同的环境下同时用三支温度计分别测量桥墩的周围、离桥墩的较远处、离桥墩的远处（或离桥墩1m、3m、6m）三处水的温度
    ．
    ③如何判断：
    分析比较测得的数据，以此判断猜想是否正确
    分析比较测得的数据，以此判断猜想是否正确
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬天小名每天早晨都要喝牛奶，由于天冷，牛奶的温度较低，他每天都要采取“热水浴”的方式把牛奶瓶放入热水中温热．如图所示，这是某天小名用热水温热牛奶的图象，已知牛奶的质量为0.4kg，热水的质量是100g（不计奶瓶的质量和热量的散失）．

    （1）由图象可知，温度较低的牛奶要经过
    15
    15
    min后才与热水的温度相同．
    （2）根据图象提供的数据信息，可知牛奶的比热容是
    2.9×103J/（kg?℃）
    2.9×103J/（kg?℃）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是
    液化
    液化
    现象；寒冷的冬天，清晨起床时常常看到窗户上有一层白色的冰花，这是
    凝华
    凝华
    现象．
    （2）在生物进化过程中，为了有利于自己的生存，生物体的某些部位会长成特殊的形状．例如为了适应沙漠环境，骆驼长有宽大的脚掌，这主要是为了
    减少对沙地的压强
    减少对沙地的压强
    ，便于骆驼在沙漠中行走；而仙人掌的叶子长成针状如图所示，这种结构主要是为了
    减少水分的蒸发
    减少水分的蒸发
    ．从而有利于仙人掌的生长．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答问题．
    何时更粘
    初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗？
    带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
    晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关？
    根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：
    蜂    蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
    温    度 较低 一般 较高
    流淌时间 较长 一般 较短
    晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：
    （1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性
    变小
    变小
    ．（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （2）这一结论可以用下列的图象来表示．

    （3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的
    粘性大小
    粘性大小
    转换成可以测量的
    流淌时间
    流淌时间
    ．
    （4）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：
    粘滞计
    粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器．其构造如图所示．将被测液体注入E中后，释放砝码．在
    重力
    重力
    的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，根据
    圆柱体转动快慢
    圆柱体转动快慢
    的不同就可以比较出液体粘性的大小．
    （5）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：
    冬天花生油很难从瓶子里倒出来
    冬天花生油很难从瓶子里倒出来
    ．

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