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    16．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为3.8V，灯丝电阻约为12Ω，如图：

    （1）闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片P置于B端．
    （2）当开关闭合后发现灯L不亮，现已确定是灯L的短路或断路引起的，为了检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图丙的检测电路，将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到灯泡的两个接线柱上．若检测灯亮，则故障是断路．若检测灯不亮，则故障是短路．（选填“短路”“断路”）
    （3）排除故障后，闭合开光电流表示数为2.5V，应将滑片P向B端移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表示数为如图乙为0.2A，则小灯泡正常发光时的电阻为19Ω，额定功率为0.76W，通电5min，小灯泡消耗的电能是228J．

    分析 （1）据课本知识可知，闭合开关前，滑片应该出最大阻值处；
    （2）断开的电路无电流；发生短路时，不仅有电流，且电流很大，据此分析即可判断；
    （3）根据串联电路分压的特点确定滑片移动的方向；
    当灯泡两端电压为额定电压时，灯泡正常发光，根据欧姆定律的应用求出灯丝的电阻，根据P=UI求出灯泡的额定功率，根据W=Pt求出灯泡消耗的电能．

    解答 解：（1）闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片处于最大阻值处，据图可知滑片P置于B端；
    （2）据题意可知，当开关闭合后发现灯L不亮，现已确定是灯L的短路或断路引起的，如图丙的检测电路，将故障电路的开关S闭合，分别把M、N接到灯泡的两个接线柱上．若检测灯亮，则说明电流是通过检测灯泡的，则故障是灯泡断路．若检测灯不亮，即说明没有电流通过检测灯泡，即说明此时小灯泡发生短路；
    （3）此时灯泡的电压小于额定电压，因为串联电路起分压作用，所以闭合开关后，滑动变阻器两端电压需减小，即滑动变阻器接入电路的阻值需减小，故将滑片P向B端移动；
    小灯泡正常发光时，电压表示数应为3.8V时，电流表示数为0.2A；
    则小灯泡正常发光时的电阻：R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.8V}{0.2A}$=19Ω；
    额定功率：P=UI=3.8V×0.2A=0.76W；
    通电5min，小灯泡消耗的电能：W=Pt=0.76W×5×60s=228J；
    故答案为：（1）B；（2）断路；短路；（3）B；0.2；19；0.76；228．

    点评 本题考查了实物图和电路图的连接、实验注意事项、电路故障分析、求灯泡的电阻和额定电压，分析电路故障时，考虑问题要全面，尽可能找出各种可能的故障原因，然后综合分析得出结论；应知道灯泡在额定电压下的功率是额定功率．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面，推动木板过程中，木板对桌面的压力F′、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）
    A．F′和f不变，p变大B．F′和p不变，f变大
    C．F′变小，p和f均变大D．F′不变，f和p均变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω　 1A”、“50Ω　 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．

    （1）本实验中应该选择规格为50Ω 2A的滑动变阻器；
    （2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
    （3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是调零．连接电路后，闭合开关，发现移动滑片时，电流表示数变大而电压表示数在减小，出现这种现象的原因是电压表并联在滑动变阻器的两端．重新正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯泡断路；
    （4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.5W．在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大（填“变大”、“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是灯丝的电阻随温度的升高而变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．学校实验室新进了一批“2.5V   0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格，实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．

    （1）按图连接实物电路图时，开关S应该断开；比闭合开关前，滑片应置于B端．（A或B）
    （2）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是：滑动变阻器的阻值太小；应换用铭牌为50Ω1A的滑动变阻器；
    （3）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U-I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W，该小灯泡符合（选填“符合”或“不符合”）制造规格；
    （4）由“U-I”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是5Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而增大（选填“增大”、“减少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图是测定额定电压为2.5V小电灯功率的实物电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到左（选填“左”或“右”）；
    （3）开关闭合后，若电路连接正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是灯泡断路；

    （4）排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出如图I-U图象，则小电灯的额定功率为0.5W，小电灯的电阻值随电压的升高而逐渐增大．
    （5）排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．按图1所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验，所用器材有：标“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0〜0.6A、0〜3A）、电压表（量程为0〜3V、0〜15V）、开关及导线若干．

    （1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成（填选项前的字母）D．
    A．电流表烧坏 B、电压表烧坏C．小灯泡烧坏 D、小灯泡不亮
    （2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：小电灯断路，
    排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处．
    （3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
    电压表的示数U/V电流表的示数I/A小电灯的功率P/W
    2.00.20
    2.50.22
    3.00.25
    3.80.30
    4.50.32
    ①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为1.14W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：灯丝电阻随温度的升高而增大．
    ②当小灯泡正常工作时，连人电路的滑动变阻器的阻值为7.33Ω．
    ③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消粍的总功率为1.5W．
    （4）若电压表的0〜15V量程已损坏，只能使用0〜3V量程，其它器材不变，如何测出小灯泡的额定功率？
    ①在图2虚线框中画出测量电路图；
    ②若小灯泡两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范应为4.7Ω～12Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据如图甲所示的电路图，将如图乙所示实物图连接完整．（要求滑片向右移动时灯泡变亮）在连接之前，开关应断开．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的AB．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
    次数电压U/V实际功率P/W电阻R/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大，L1的额定功率为0.60W．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法是正确的（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．“神十”上天后，女宇航员王亚平进行“太空授课”，下列说法正确的是（　　）
    A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动
    B．地球上的学生能听到王亚平的声音，说明真空能传声
    C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
    D．我们在地球能听到她的声音，这是因为她的声音响度很大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下例各情况中，关于做功的说法错误的是（　　）
    A．
    某同学用力将石块向前移动一点，他推石块的力做了功
    B．
    人推着小车沿斜面进入车厢，她推车的力做了功
    C．
    人头顶物体在水平地面上匀速前进，她顶物体的力做了功
    D．
    某同学从滑梯上滑下，重力做了功

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