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2.观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后,“军事迷”小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想:①飞机水平飞行的速度越快,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远;②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关.为了验证猜想,小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验:
(1)让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点.
(2)保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点.此时小球经过C点的速度大于 (选填“大于”、“小于”或“等于”)上一步中小 球经过C点的速度,由此可证明猜想①是正确(选填“正确”或“错误”)的.
(3)为了验证猜想②,应控制小球离开C点时速度的大小不变.小兵增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落茬地面上的P3点,比较OP3OP1和(选填“OP1”或“OP2”)可得结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越大 (选填“大”或“小”).

分析 物体水平飞行的距离据公式s=vt可知:由飞行的速度和飞行的时间两个物理量来决定.如何增大飞行的距离就要从这两个方面入手去考虑.在此题中,改变小球滚落时的起始点的高度,就是控制小球的飞行速度;改变C点到地面的距离,控制了小球在空中飞行的时间.利用控制变量法思路即可解决此题.

解答 解:(2)在1、2两次实验中,小球分别在AB两点滚落,高度不同,所以到达C点的速度不同.由于B的高度大于A的高度,所以,第一次的速度小于第二次的速度.又因为OP1<OP2.即可知道猜想①是正确的.
(3)要研究飞行距离与飞行高度的关系,就要保证,飞行的速度不变,改变飞行的高度.在此题中,就要使C到水平面的高度变化,而使球下落的起始点的高度不变即离开C点的速度不变.所以比较距离时,要选取飞行的高度不同,飞行的速度相同情况下的两个水平距离进行比较.故选OP1与OP3进行比较.由两者距离的长短得出结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越大.
故答案为:(2)大于;正确;(3)速度;OP1;大.

点评 明确物体水平飞行的距离由飞行的速度和飞行的时间两个物理量来决定.飞行高度在这儿又决定了飞行的时间.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小明在“探究晶体熔化规律”的实验中,所用装置如图所示,下表所示为他记录的实验数据,请根据装置和图标回答下列问题:
时间/min01234567
温度/摄氏度-4-2000012
(1)实验时,将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要适当,则“适当”的含义是试管不接触烧杯底,试管中装有晶体的部分完全浸没在水中;
(2)该晶体的熔点是0摄氏度;
(3)小明还发现在实验开始时该物质2min比后2min升温快,这是由于它在固态时的吸热能力比在液态时的吸热能力弱(填“强”或“弱”).
(4)画出该晶体熔化过程图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.【实验名称】探究凸透镜成像的规律

【设计实验与进行实验】
(1)如图甲所示,从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏.
(2)实验装置正确安装并调节后,小天同学某次实验情景如图甲所示.此时他在光屏上看到了烛焰清晰的像,像的性质是倒立放大 的(填“缩小”、“等大”或“放大”).生活中的幻灯机就是利用这一原理制成的.如果此时撤去光屏,人眼在原来光屏的位置能(选填“能”或“不能”)直接看到蜡烛的实像.
【分析与论证】(1)保持凸透镜的位置不变,小天将蜡烛向左移动了5cm,为了在光屏上得到一个清晰的像,小天应将光屏向左(选填“左”或“右”)移动.
(2)在整理器材时,小天偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像,它的成像原因是光的反射(填“直线传播”“反射”或“折射”)
【实验拓展】(1)保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”).
(2)实验时,燃烧的蜡烛在不断缩短,使光屏上的像不断向上移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法把光屏上移.
(3)小天将两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于图乙所示的位置时,光屏上C、D两处会得到清晰的烛焰的像.用一厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上C(选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变.该装置可以探究液体压强是否跟深度、液体密度有关.
(1)实验时用橡皮膜的形状变化反应压强的不同,这种方法是转换法.具体地说就是在研究一些比较抽象的看不见、摸不着的物理现象对应的规律时,将其转化为熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们.下列实验中没有用到转换法的是:B
A、在清水中滴入红墨水研究分子的运动
B、利用磁感应线去研究磁场问题
C、利用马得堡半球实验证明大气压的存在
D、利用液柱上升的高度研究产生电热的多少
(2)当两边盛有不同深度的同种液体时,橡皮膜将向液面低的一边凸出:当将橡皮膜取走,整个装置就成了一个连通器,最终两边的液面会相平.
(3)当两边盛有相同深度的不同液体时,橡皮膜将向密度小(填“大”或“小”)的一边凸出.
(4)调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整,不向任何一边凸出,此时左侧液面距橡皮膜的深度是h1,右侧液面距橡皮膜的深度是h2,左右两侧液体的密度之比为h2:h1

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17.450mL的水凝固成冰,求冰的质量和体积.(冰的密度是0.9×103kg/m3,水的密度是1.0×103kg/m3

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7.在汽油机的工作过程中,将机械能转化为内能的冲程是压缩冲程.若汽油机的效率为25%,工作2h消耗2kg汽油,则对外做功2.3×107J.(汽油的热值为4.6×107J/kg)

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14.2008年我国南方遭遇罕见的雨雪.镇江的降雪创下了24年来降雪的最高纪录.如图是当时新闻报导中的一些画面:雪落无声,但悄悄留下了城市的文明印痕.此雪情、雪境、雪景,更值得回味.请你用学过的知识对图所示画面的场景予以解释.

A图路上的积雪出现了深浅不同的车辙说明不同的车对积雪压强不同;(填:相同或不同)
B图在路面上铺防滑草垫是为了增加接触面的粗糙程度从而增大摩擦;(填:增大或减小)
C图清除屋顶积雪是为了减小(填:增大或减小)积雪对屋顶的压力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究.
(1)小明用图甲所示实验装置,进行如下操作:
A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触.
B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板.
C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义.
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是:不能确定滑块到达MN时的速度相同.
②简述改进方法:将弹簧的一端固定在MN,另一端与滑块接触,移动滑块使弹簧压缩相同的长度,分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块(滑块不滑出木板),分别测出滑块滑行的距离x1和x2

(2)如图乙所示,小红使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面,测出滑块运动的速度,分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示,则图线b(选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是:相同时间内,b的速度降低的多.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列事例中,利用大气压作用的是(  )
A.瀑布水往低处流B.用注射器把药液推入病人体内
C.用吸管吸饮料D.潜水员要穿抗压潜水服

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同步练习册答案