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    甲、乙两种不同的物体其质量相等，温度相同，先把甲投入一杯热水中，待热平衡后，水温下降了t℃，取出甲物体(设取出甲物体时杯内水的质量及温度保持不变)，再把乙物体投入杯内水中，待热平衡后，水温又降低了t℃，由此可知，甲物体的比热________(填大于、等于或小于)乙物体的比热．

    答案：大于
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?四川）右图是小敏同学在控究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象．如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两种物体对水平面的压强之比P甲：P乙为（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲，乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲、乙、液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
    物质 实验次数 体积（厘米3） 质量（克） 质量/体积（克/厘米3）
    甲 1 10 18 1.8
    2 20 36 1.8
    3 30 54 1.8
    乙 4 5 4 0.80
    5 20 16 0.80
    6 25 20 0.80
    （1）分析上表中的实验次数1、2、3或4、5、6的体积和质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是
    同种物质的质量与其体积成正比
    同种物质的质量与其体积成正比
    ．
    （2）分析上表中实验次数
    2、5
    2、5
    可得出的结论是：相同体积的甲，乙两种物体，它们的质量是不相同的．
    （3）若先将天平调节平衡，再在左盘放一个质量为180克的容器，右盘放一个质量为200克的容器，随后向左盘的容器中倒入60毫升甲液体，为使天平平衡，可向右盘的容器中倒入
    110
    110
    毫升乙液体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?百色）在探究“阻力对物体运动的影响”活动时，小佳让同一小车从斜面的同一高度先后滑下，进入甲、乙两种不同的表面上运动，直至停止，如图所示．在这两个过程中小车所受到的阻力分别为f甲和f乙，则f甲
    大于
    大于
    f乙；整个实验装置增加的内能分别是W甲和W乙；则W甲
    等于
    等于
    W乙．（均选填“大于”、“等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究物体的质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状．实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示．
    表一 甲物质（固态）
    实验
    序号    		 质量
    （克）    		 体积
    （厘米3）
    1 9 10
    2 18 20
    3 27 30
    表二 乙物质（固态）
    实验
    序号    		 质量
    （克）    		 体积
    （厘米3）
    4   11 10
    5 22 20
    6 33 30
    （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论：
    同种物质的质量与体积成正比
    同种物质的质量与体积成正比
    ．
    （2）分析比较实验序号
    1与4（或2与5、或3与6）
    1与4（或2与5、或3与6）
    的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
    （3）进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：
    （a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：
    同种物质，它的质量与体积的比值是一个确定值
    同种物质，它的质量与体积的比值是一个确定值
    ．
    （b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：
    不同种物质，它们的质量与体积的比值是不相同的
    不同种物质，它们的质量与体积的比值是不相同的
    ．
    （4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示．
    表三 甲物质（液态）
    实验
    序号    		 质量
    （克）    		 体积
    （厘米3）
    7   10 10
    8 20 20
    9 30 30
    表四 乙物质（液态）
    实验
    序号    		 质量
    （克）    		 体积
    （厘米3）
    10 8 10
    11 16 20
    12 24 30
    进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：
    处于不同物态的同种物质，它的质量与体积的比值是不相同的
    处于不同物态的同种物质，它的质量与体积的比值是不相同的
    ．

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