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    19．如图1是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

    表面毛巾棉布木板
    摩擦力最大较大最小
    小车运动距离最近较远最远
    （1）实验中，探究的动能是指B（填序号）
    A．小球在斜面上时的动能       B．小球撞击木块时的动能
    C．小球撞击木块后的动能       D．木块的动能
    （2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与速度的关系．
    （3）小华同学通过比较图1中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？没有控制速度相同．
    （4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小华设计了如图2所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
    （5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近（如上表），最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等相等，（选填“相等”或“不相等”）理由是最初小车的重力势能相等，刚下滑到水平面时动能相同，在不同的材料表面上运动时，最终停下来后，动能全部转为内能，在三个表面克服摩擦力做功相同．

    分析 （1）据题意可知，实验中探究小球动能，即小球撞击木块时的动能的大小；
    （2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体被推动移动的距离体现的；
    （3）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用，并据此得出结论．
    （4）通过运动和静止的相对性分析即可判断；
    （5）直接比较小车在三个表面上克服摩擦力做功是否相等不好确定，可根据重力势能大小关系及能量的转化分析．

    解答 解：
    （1）据题意可知，实验中探究小球动能，即小球撞击木块时的动能的大小；故选B；
    （2）实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；
    使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，则小球到达水平面时的速度不同，所以，这是为了研究动能大小与物体速度的关系；
    （3）要探究小球动能与质量的关系，需要控制小球到达水平面时的速度相同，即不同质量的小球从同一高度滚下，而BC两图没有让小球从同一高度滚下，没有控制小球的速度相同，所以小华的这一比较过程存在错误．
    （4）让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若任一时刻两球的速度大小相等，即以任何一个小球为参照物，另一个小球都是静止的，所以若C球相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
    （5）让小车从同一高度由静止下滑，根据决定重力势能大小的因素可知，最初小车的重力势能相同，下滑到水平面时的动能也相同，在不同的材料表面上运动时，最终停下来后，动能全部转为内能，克服摩擦力做了多少功就有多少动能转化为内能，所以，在三个表面克服摩擦力做功相同．
    故答案为：（1）B；（2）速度；（3）没有控制速度相同；（4）静止；（5）相等；最初小车的重力势能相等，刚下滑到水平面时动能相同，在不同的材料表面上运动时，最终停下来后，动能全部转为内能，在三个表面克服摩擦力做功相同．

    点评 明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法，最后一问有难度．直接比较大小不易出出答案，要从能量转化角度分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列实例中，属于通过做功的方式改变物体内能的是（　　）
    A．寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高
    B．向饮料中加冰块，饮料温度降低
    C．用热水袋暖手，手感到温暖
    D．盛夏的阳光曝晒，路面温度升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列说法中正确的是（　　）
    A．内燃机是将机械能转化为内能的机械
    B．蒸汽机的效率通常高于喷气发动机
    C．机动车的尾气是雾霾颗粒的主要成分
    D．目前汽车发动机的效率可达到80%

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．小明对家中的豆浆机收集了如下信息：如图甲是豆浆机的工作原理图，其中电动机是用来带动刀头将原料进行粉碎打浆的，额定功率P1=200W；R是加热电阻，额定功率P2=1100W．图乙是此豆浆机做一次豆浆时的工作信息，请你根据信息解答以下问题．
    （1）豆浆机正常工作，打浆时的工作电流．（保留两位小数）
    （2）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能．
    （3）一次妈妈做豆浆时，小明对豆浆机的实际电功率产生怀疑，他用所学的知识和妈妈进行如下实验：关掉家里的所有用电器，只让豆浆机单独工作，豆浆机在加热过程中，他观察到家中的电子式电能表“220V，10A（40A），1800imp/Kw•h”耗电指示灯1min闪烁了30imip（imip表示闪烁次数）．请你帮助小明计算豆浆机实际加热电功率，并分析产生这种情况的可能原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，为水平仪放置于某桌面上静止的情形，图中的重锤线方向是竖直向下，该桌 面左（选填“左”或“右”）侧高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变．当两边盛有不同深度的同种液体时，橡皮膜将向液面低的一边凸出．当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮膜将向密度小（填“大”或“小”）的一边凸出．调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，此时左侧液面距橡皮膜的深度是h1，右侧液面距橡皮膜的深度是h2，左右两侧液体的密度之比为h2：h1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．乒乓球是我国人们最爱运动项目之一，下列关于乒乓球的说法中正确的是（　　）
    A．球在空中飞行时只受重力作用
    B．球拍击球时，球拍不会受到球给的力
    C．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关
    D．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究液体压强的实验中，进行了如图1所示的操作：
    （1）实验中，探究液体压强工具是U型管压强计．
    （2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状无关（选填“有关”或“无关”）．

    （3）甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系，结论是：液体内部压强随着深度的增加而增大，这可以用图2中的B图来反映．
    （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用乙、丙两图进行对比．
    （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中两边液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示的新型小艇，由铺满船面的光伏太阳能板提供工作能源，依赖太阳能进行环球旅行．
    小艇上太阳能光伏板面积约为500m2，在阳光的照射下，通过太阳能板可以获得100kW的电量．
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    这种小艇采用密度较小，硬度大的新型材料制造，自重仅为9×104N，满载的排水量为60t．
    （1）太阳能光伏板工作时，是太阳能转化为电能．
    （2）这种小艇满载漂浮在海面上时，受到浮力是6×105N．空载漂浮在海面上，排开海水的体积是9m3．（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
    （3）如果每天阳光照射太阳能电池板的时间为10h，获得的电能约为1000kW•h．这些电能相当于完全燃烧120kg的焦炭释放的能量．（焦炭的热值取3.0×107J）
    （4）若引擎的电能转化为机械能的效率为80%．试求用20kW的电量驱动单引擎时，小艇受到的阻力为多少N．

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