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    小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．

    （1）为验证其猜想是否正确．他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩　 　（选填“相同”或“不同”）的长度．将小球置于弹簧??右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分别比较木块　            　，从而比较弹性势能的大小．

    （2）若水平面绝对光滑，本实验将　 　（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

    （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是　 　的（选“正确”或“错误”），理由是　                                    　．

     

    【答案】

    错误；木块克服摩擦做功，机械能转化为内能．

    【解析】

    试题分析：①由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验中把弹性势能的大小转换为观察木块被推动的距离大小，这种研究方法叫转换法．

    ②探究弹性势能的大小与形变大小的关系，改变弹簧的形变大小，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小；

    ③若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的．

    ④能量不会凭空消失，只能是转化成另一种形式，或转移到另一个物体．

    解：（1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小．

    故答案为：不同；移动距离的远近．

    （2）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的．

    故答案为：不能

    （3）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了．故小明的观点是错误的．

    故答案为：错误；木块克服摩擦做功，机械能转化为内能．

    考点：势能的影响因素．

    点评：本题为探究弹性势能与形变大小关系的实验，考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握，属于难题．

     

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    （2013?澄海区模拟）小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．
    （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验：如图所示，将同一个弹簧压缩
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块
    运动距离
    运动距离
    的大小，从而比较弹性势能的大小．
    （2）弹簧将小球弹出是弹性势能转化为
    动
    动
    能．
    （3）若水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）达到探究目的．
    （4）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是
    错误
    错误
    的（填“正确”或“错误”），理由是
    木块克服摩擦做功，机械能转化为内能
    木块克服摩擦做功，机械能转化为内能
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?姜堰市模拟）（1）小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．

    ①为验证其猜想是否正确，他设计了如图17所示实验，将同一个弹簧每次压缩
    不同
    不同
    的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧右端，松开后小球弹开碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块
    被推动的距离
    被推动的距离
    ，从而比较弹性势能的大小．
    ②若水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    达到探究目的．（选填“能”或“不能”）
    ③小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小明的观点是
    不对
    不对
    的，理由是
    小球和木块所具有的能量转化为内能了（或以热的形式散发了）
    小球和木块所具有的能量转化为内能了（或以热的形式散发了）
    ．
    （2）在探究凸透镜成像规律的实验中：
    ①保持蜡烛、凸透镜位置不变，调节光屏位置，使光屏上得到清晰的像，如图所示．此时，光屏上得到的是倒立、
    放大
    放大
    的实像，利用这个成像规律可以制成
    幻灯机（或投影仪）
    幻灯机（或投影仪）
    ．
    ②一段时间过后，蜡烛燃烧变短，像成在了光屏的上方，为了使像仍在成在光屏中央，则可以将凸透镜向
    下
    下
    移动．
    ③若在蜡烛和凸透镜的中间给凸透镜戴上一片“近视眼镜”，则只要将光屏向
    右
    右
    （选填“左”、“右”）移动，光屏上仍可出现清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．
    小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．
    （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）如图所示，将同一个弹簧压缩不同的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块
    被推动距离的大小
    被推动距离的大小
    ，从而比较弹性势能的大小．这里用到的物理方法是
    转换
    转换
    （选填“类比”、“转换”或“替代”） 法．
    （2）若水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）达到探究目的．
    （3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的
    动
    动
    能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．
    （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验：（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块
    被推动距离的远近
    被推动距离的远近
    ，从而比较弹性势能的大小．
    （2）若水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）达到探究目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．
    （1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）：如图所示，将同一个弹簧压缩
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块
    运动距离
    运动距离
    ，从而比较木块弹性势能的大小．
    （2）若水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）达到探究目的，理由是
    木块做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近
    木块做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近
    ．
    （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是
    错误
    错误
    的（选填“正确”或“错误”），理由是
    木块克服摩擦做功，机械能转化为内能
    木块克服摩擦做功，机械能转化为内能
    ．

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