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    探究怎样使响亮的声音变得微弱．

    实验器材：大盒子，闹钟，绳子，剪刀，刻度尺，毛毯，布．

    小明同学的实验步骤：

    (1)用绳子把闹钟缠绕起来．

    (2)提起闹钟放入盒子里盖上盖子后，听闹钟的声音有什么变化．

    (3)用布衬垫在盒子里，再把闹钟放入盒子里盖上盖子后，听闹钟的声音又有什么变化．

    (4)用毛毯衬垫在盒子里，再把闹钟放入盒子里盖上盖子后，听闹钟的声音又有什么变化．

    你认为小明同学的实验步骤是否合理？如果合理请你按照实验步骤进行实验，通过实验你得到的结论是什么？

    答案：合理　不同的物质减弱声音的效果不同．
    解析：

    本实验在声源处减弱噪声．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？
    猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
    猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
    究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
    用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
    在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
    使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
    在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
    调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
    测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
    重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
    实验次数 1 2 3 …
    入射角（°） 30 40 60 …
    反射角（°） 30 40 60 …
    小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
    你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
    （1）小明同学的猜想
    一
    一
    是正确的？（填序号）
    （2）小明是按照怎样的程序进行探究的？

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    科目：初中物理 来源：新教材新学案　物理　八年级　上册 人教版 题型：058

    课外实验：探究怎样使响亮的声音变得微弱．

    实验器材：大盒子，闹钟，绳子，剪刀，刻度尺，毛毯，布．

    实验步骤：

    (1)用绳子把闹钟缠绕起来；

    (2)提起闹钟放入盒子里，闹钟声音有什么变化？

    (3)用布衬垫在盒子里，再把闹钟放入盒子，闹钟声音又有什么变化？

    (4)用毛毯衬垫在盒子里，再把闹钟放入盒子，闹钟声音又有什么变化？

    分析论证：通过实验你得到什么结论？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？
    猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
    猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
    究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
    用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
    在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
    使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
    在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
    调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
    测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
    重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
    实验次数123…
    入射角（°）304060…
    反射角（°）304060…
    小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
    你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
    （1）小明同学的猜想 ______是正确的？（填序号）
    （2）小明是按照怎样的程序进行探究的？

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    科目：初中物理 来源：2005-2006学年苏科版八年级（上）期中物理试卷（6）（解析版） 题型：解答题

    小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？
    猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
    猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
    究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
    用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
    在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
    使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
    在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
    调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
    测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
    重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
    实验次数123…
    入射角（°）304060…
    反射角（°）304060…
    小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
    你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
    （1）小明同学的猜想 ______是正确的？（填序号）
    （2）小明是按照怎样的程序进行探究的？

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