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    如图2所示，在跳水运动员身体全部入水后继续下沉过程中，所受的浮力　　　　 （选填“增大”、“减小”或“不变”），受到水的压强　　　　　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

    不变  增大     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的
    直线传播
    直线传播
    现象．沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的
    折射
    折射
    现象，此时小明看到的是硬币的
    虚
    虚
    （选填“虚”或“实”）像．

    （2）如图2所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强
    小
    小
    ；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．“硬币起飞”的条件是什么呢？
    （3）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空气密度．本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S．
    （4）小明同学用如图3所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．测得硬币的直径D=
    1.85
    1.85
    cm．
    （5）先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量．（4）（5）两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是
    测多算少，减小实验误差
    测多算少，减小实验误差
    ．
    （6）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式
    2mg
    Sρ
    2mg
    Sρ
    （用ρ、S、m表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验，请你帮助他完成实验中的相关内容：

    （1）如图1所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的
    直线传播
    直线传播
    现象．沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的
    折射
    折射
    现象，此时小明看到的是硬币的
    虚
    虚
    （选填“虚”或“实”）像．
    （2）如图2所示，在水平桌面上放置一个硬币，用水平力匀速推动硬币做匀速直线运动，摩擦力为f，当将硬币边缘推出桌面，硬币继续做匀速直线运动，这时，摩擦力将
    =
    =
    f（选填“＜”“＞”或“﹦”）．
    （3）小明同学用如图3所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．测得硬币的直径D=
    1.85
    1.85
    cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示的两个电表的示数分别是
    0.28
    0.28
    A和
    1.4
    1.4
    V．
    （2）用定值电阻做实验，探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，电路图如图2所示．在实验中应控制
    电阻的阻值
    电阻的阻值
    不变．实验测量的数据如下表．请在图3中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．
    实验次数 1 2 3 4 5
    电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    （3）如图4所示，是小明同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图．
    ①电磁铁磁性的强弱是通过观察
    电磁铁吸引大头针的多少
    电磁铁吸引大头针的多少
    来确定的．
    ②闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向
    a
    a
    端移动时（选填：“a”或“b”），电磁铁磁性增强；由实验可得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过线圈的电流
    越大
    越大
    ，电磁铁磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图2所示，在跳水运动员身体全部入水后继续下沉过程中，所受的浮力          （选填“增大”、“减小”或“不变”），受到水的压强            （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

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