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    6．同学们学习了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间．然后，进行了如下实验鉴别：
    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻线处后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节使天平平衡；
    （2）取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m1，如图乙所示m1=63g；
    （3）然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25g，则量筒中样品油的质量表达式为m1-m2；
    （4）读出量筒中样品油的体积V，如图丙所示；
    （5）利用实验数据，计算出样品油的密度ρ=0.95g/cm3；
    （6）根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油是地沟油（选填“是”或“不是”）．

    分析 （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，说明天平的右端下沉，平衡螺母向上翘的左端移动；
    （2）烧杯和样品油的总质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；
    （5）弄清量筒的分度值，根据液面对应的刻度读出量筒中样品油的体积；知道样品油的质量和体积，根据密度公式求出样品油的密度；
    （6）通过比较密度判断是否为地沟油．

    解答 解：（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，指针偏向分度盘的右侧，说明天平的右端下沉，平衡螺母向上翘的左端移动；
    （2）如图乙所示，烧杯和样品油的总质量：m1=50g+10g+3g=63g，
    （5）如图丙所示，量筒中样品油的体积：V=40ml=40cm3，
    量筒中样品油的质量：m=m1-m2=63g-25g=38g，
    样品油的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{38g}{40c{m}^{3}}$=0.95g/cm3；
    （6）样品油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间，所以该样品油是地沟油．
    故答案为：（1）左；（2）63g；（5）0.95；（6）是．

    点评 此题主要考查的是学生对天平的调节和读数、量筒的读数、密度计算公式的理解和掌握，基础性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．标有“220V  1210W”的某品牌电热水壶，容量为2kg，现若将一满壶20℃的水烧开（1标准大气压），水需要吸收热量6.72×105J，若在220V烧开这壶水用力10min，则这个电热水壶的热效率为93%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在“研究杠杆平衡”的实验中，杠杆如图所示恰好处于平衡状态．
    （1）若左侧的两个钩码一起向右移动一格，要使杠杆再一次平衡，右侧的一个钩码应该向左移动2个格．
    （2）根据杠杆平衡条件，当杠杆平衡填写如表表格中的空格．
    F1/NL1/cmF2/NL2/cm
    0.984.08.0
    1.472.456.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向右调节．
    （2）经过调节，杠杆处于水平平衡，如图乙所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂2个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为3N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究物质的密度”的实验中，如图所示是我们实验用的天平，砝码配备的码有100g、50g、20g、10g、5g等．请填写下列空格：

    （1）调节天平时应将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡．
    （2）小王同学进行了下列实验操作：
    A．用天平测出烧杯和盐水的总质量ml
    B．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；
    C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
    D．盐水的密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
    （3）小王测量烧杯和盐水的总质量ml时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右．试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下50g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码．
    （4）小王发现这样操作也存在误差，且导致最后密度值偏大，请分析其原因盐水倒入量筒时有一部分沾到筒壁．
    （5）为了更加准确的测量盐水密度，放弃使用量筒，用天平、空烧杯和足够的水完成实验，他实验的步骤：先用天平测空烧杯的质量m0；然后在烧杯中装满盐水用天平测总质量m1将烧杯清空擦干净，接着在烧杯中装满水用天平测总质量为m2；用已知量和测量量对应的字母写出盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜．

    （1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，为实验探究做好准备．
    （3）如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止．生活中照相机就是利用这一成像原理来工作的．
    （4）在图乙所示情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的B．
    A．凸透镜       B．凹透镜
    （5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上得到一个倒立放大的实像．
    （6）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果D．
    A．没有影响    B．不能成像  C．成一半的像  D．仍能成完整的像，但亮度变暗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．佳佳在实验室进行“凸透镜成像规律”的探究．

    （1）如图是佳佳实验中的情景，此时光屏上出现倒立、等大清晰的像，则凸透镜的焦距f为10cm．
    （2）佳佳将光屏放到80cm刻度线处，为了在光屏上承接到清晰的像，他应该把蜡烛向右（选填“左”或“右”）移动，此时成像的性质在实际中的应用是投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （3）若在实验（2）基础上，将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上会出现一个缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．
    （4）佳佳又在实验（3）的基础上，把他的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间．若想在光屏上重新得到清晰的像，应将光屏远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．利用如图的器材（水任意取），探究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件．
    （1）使用测量仪器前，应观察它的量程和分度值．如图所示弹簧测力计的分度值是0.2N．量筒的分度值是2mL．
    （2）现围绕主要实验步骤，回答有关问题：
    ①向量筒中注入适量的水；
    ②在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上；
    问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处可以使塑料瓶重些，能用弹簧测力计较准确地测出它的重力（或使塑料瓶有较大体积浸在水中，减小实验误差）；
    ③测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G；
    ④读出量筒中水的体积V1；将小塑料瓶放到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V2；则小塑料瓶所受浮力的表达式是：F浮=ρ水（V2-V1）g．
    ⑤比较小塑料瓶所受浮力与重力的大小关系，可以初步得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减少误差．误差的产生与测量工具、测量方法、测量人因素有关．

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