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在用如图所示的实验装置来探究电流跟电压的关系时,根据所提供的器材和电路图,可以测出部分数据如表1和表2,请回答下面问题:

(1)从以上实验数据能得出“同一导体中电流与电压成正比”的结论吗?

(2)如果不能得出结论,你还应该怎么做才能得出结论?如果能得出结论,此题可以不答.

答案:
解析:

  答案:(1)不能.(2)由于实验次数太少,可能会因偶然因素而得出错误的结论.应多做几次实验以得出多组数据.

  解法:实际上,在探究实验中我们应该经过几次或很多次实验数据的测量才能得出实验结论,这样得出的结论才可能避免因巧合得出的错误结论.由于真正的实验探究不可能做太多的次数,但所做的实验数据最少不得少于3组,一般为3~5组.

  点评:对问题的探究是要经过大量的实验数据才能总结出结论.仅凭一两次实验得出结论是不一定准确的,可能会因偶然因素而总结出错误的结论.因此在平时的实验中应该重视多次的测量.


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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?新乡模拟)小强同学用如图所示的装置,验证电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小、通过导体的电流和通电时间的关系.图中两个密封的烧瓶内盛满质量和温度都相同的煤油,瓶中插有两端开口的细玻璃管.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝的电阻比较小,烧瓶B中的金属丝的电阻比较大.
(1)小强在密封的烧瓶内装入煤油而没有装水,主要是由于
煤油比水的比热容小
煤油比水的比热容小

(2)将两瓶中的金属丝串联起来接在电源上,通过观察玻璃管中
液面
液面
变化的多少,来比较金属丝放出热量的多少.这种研究方法称为
转换法
转换法

(3)通电一定时间后发现B中细玻璃管内煤油液面较高,由此得出的实验结论是
在电流和通电时间相同时,导体的电阻越大,产生的热量越多
在电流和通电时间相同时,导体的电阻越大,产生的热量越多

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?昌平区二模)在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子.使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,如图所示,抽掉玻璃板后,二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中.小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中,不是因为气体分子的运动造成的,而是由于空气受到重力,在重力的作用下,部分空气会向下运动,挤压底下瓶中的二氧化氮气体,使二氧化氮进入到上面瓶中的,并不能说明气体分子是无规则运动的.请你仅利用如图所示的实验器材,设计一个实验证明小红的观点是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,两烧瓶A、B中煤油质量相等,两只温度计的示数相同,电阻丝的阻值R1>R2
(1)实验中通过观察
温度计示数的变化
温度计示数的变化
来比较电流产生的热量的多少.
(2)烧瓶中不装水而装煤油,是因为水的比热容较

(3)实验结论是
在电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多
在电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多

(4)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与
电流
电流
的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了比较水和沙子吸热本领的大小,小敏做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中,分别装质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表:
质量/g 升温10℃所
需要时间/s
升温20℃所
需要时间/s
升温30℃所
需要时间/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)分析上表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收的热量
大于
大于
(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;
(2)如果加热相同时间,质量相等的水和沙子,
沙子
沙子
(选填“水”或“沙子”)升高的温度更高;
(3)下列事实能用上述实验结果解释的是(
A
A
 )
A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小   B.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸
C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色     D.夏天给教室洒水,感觉凉爽
(4)小敏想比较酒精和煤油的热值大小,请你帮她把该实验进行改进,写出实验步骤:
两烧杯中装有质量与初温相同的水,分别用酒精灯与煤油灯对两烧杯进行加热,燃烧相同质量的酒精与煤油,通过比较烧杯中水温度的变化,从而判断酒精与煤油热值的大小
两烧杯中装有质量与初温相同的水,分别用酒精灯与煤油灯对两烧杯进行加热,燃烧相同质量的酒精与煤油,通过比较烧杯中水温度的变化,从而判断酒精与煤油热值的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)小勇同学用天平测量一块金属的质量,使用了3个砝码。其中有一个100g的,两个20g的,游码在标尺上的位置如图所示,这块金属的质量是_________g。

(2)如图所示,是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中,除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外,其余都相同。完成该实验还需要_______,在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是_________(选填:相同的、不同的)。

(3)小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装。实验前,小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N;实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数,并将其填写在预先设计好的记录亵中(见下表)。

分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_________;在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下,使用动滑轮__________。

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