请你根据如图所示的情景提出一个探究课题,设计好如下研究方案,并回答有关问题:
探究课题:________;
假设与猜想:________;
设计实验并进行实验:
器材:________;
步骤:________.
分析与论证:
现象:________;
结论:________;
评估:________;
你还能提出的可研究的课题是________.
科目:初中物理 来源: 题型:
| 情 景 | 物理知识 | |
| 示例 | 短道速滑的冰刀又长又薄 | 增大冰面的压强,使冰熔化,减小摩擦 |
| 1 | 不用脚撑地时,运动员为什么还能前行 不用脚撑地时,运动员为什么还能前行 |
惯性 惯性 |
| 2 | 为什么运动员要蹲下身子 为什么运动员要蹲下身子 |
降低重心 降低重心 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
| 情 景 | 物理知识 | |
| 示例 | 短道速滑的冰刀又长又薄 | 增大冰面的压强,使冰熔化,减小摩擦 |
| 1 | ________ | ________ |
| 2 | ________ | ________ |
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科目:初中物理 来源:2011-2012学年福建省厦门市思明区湖滨中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题
| 情 景 | 物理知识 | |
| 示例 | 短道速滑的冰刀又长又薄 | 增大冰面的压强,使冰熔化,减小摩擦 |
| 1 | ______ | ______ |
| 2 | ______ | ______ |
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2007江苏省淮安市)小华同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时,选用了电压为6V的电源、额定电压为2.5V
(电阻约l0Ω)的小灯泡、滑动变阻器等器材.连接的部分实物电路如图22所示.
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(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.
(2)小华连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表
有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是:_________________________________.
(3)故障排除后,进行实验.小华记录了多组加在小灯泡两端的电压与通过电流的数据,通过
描点绘制出了电流随电压变化的图线,如图23所示.图中C点偏离图线较远,出现这种情
况的原因是:____________________________.在小灯泡不损坏的情况下,继续增大小
灯泡两端电压(从3V增大列4.5V),请你在图中粗略画出相应的电流变化图线.
(4)根据图线可知,小灯泡的额定功率约为_________________W.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接电路在桌面下,无法看到,某同学试了一下,闭合开关时两灯泡均亮,断开开关时,两灯泡均熄灭。
①猜想:根据上述现象,可能的连接情 况有哪些?请画出电路图;
②探究:有哪些方法可进一步确定电路的连接方式?请写出一种你认为最简易的方法。
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