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    （2011?津南区一模）下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中比较符合实际的是（　　）
    分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．
    解答：解：A、人淋浴的水温大约是30℃左右；
    B、初中生的质量大约是50kg；
    C、两个鸡蛋重约1N；
    D、物理课本的长度大约是38cm．
    故选C．
    点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2011?津南区一模）如图为来自远方物体上的光经某同学眼球折光系统折射后的情况示意图．则该同学矫正视力时应配戴的眼镜是图中的（　　）

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    （2011?津南区一模）人的血压分收缩压和舒张压（俗称“高压”和“低压”），某人在某一时刻的收缩压为100mmHg，合
    1.36×104
    1.36×104
    Pa．屋顶的面积是50m2，大气对屋顶的压力约为
    5.05×106
    5.05×106
    N．（g取10N/kg）

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    （2011?津南区一模）早晨，小华为奶奶整理床铺时，将其装有1千克水的热水袋取出，发现水的温度已从昨天晚上的90℃降低到40℃，求热水放出的热量Q放．[C水=4.2×103焦/（千克?℃）]．

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    （2011?津南区一模）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、额定电压是2.5V电阻约9Ω的小灯泡、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，导线若干．

    （1）请用笔画线代替导线，将图1的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）．
    （2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处．
    （3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是
    C
    C
    ．
    A．更换小灯泡         B．检查电路是否断路
    C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （4）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡此时的电阻是
    8.3
    8.3
    Ω（计算结果保留一位小数）．
    （5）小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值差异很大．他检查操作过程无失误，造成这种结果最可能的原因是
    灯丝的电阻与温度有关
    灯丝的电阻与温度有关
    ．

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