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“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶。

(1)如图所示,观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其她舞蹈者,这是因为光的  的缘故。

(2) 佛光普照,梵音如丝,聆听脱俗乐音,我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发声,其  是不同的。(填“音调”、“音色”或“响度”)

(3)舞台上云雾缭绕,宛如天庭,它们是固态二氧化碳   时吸热导致空气中的水蒸气遇冷__   成小冰晶或  成小水珠而产生的效果。(填物态变化)                                      

(4)聋哑少女听不清声音,她们是如何感知音乐节奏的?训练中,技术人员通过加大音量,使音箱、舞台产生_  _,从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。

 

 

【答案】

(1) 直线传播 (2)  音色 (3) 升华   凝化    液化  (4) 振动   

【解析】

试题分析:物体挡住其它物体是因为光沿直线传播造成的。不同的乐器其发出的音色不同,所以辨别乐器是根据音色。干冰由固态变为气态是升华现象。水蒸气遇冷变为小冰晶是气态变为固态是凝华现象。凝结为小水珠是由气态变为液态是液化现象。声音可以通过固体传播,聋哑人听不到从空气传播的声音,但是可以感受到固体的振动。所以技术人员通过加大音量,使音箱、舞台产生振动。

考点:声音的产生与传播,声音的三要素,

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

10、2005年春节晚会上,一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶,善的启迪.
(1)如图所示,观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其她舞蹈者,这是因为光的
直线传播
的缘故.
(2) 佛光普照,梵音如丝,聆听脱俗乐音,我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发声,其
音色
是不同的.(填“音调”、“音色”或“响度”)
(3)舞台上云雾潦绕,宛如天庭,它们是固态二氧化碳
升华
时吸热导致空气中的水蒸气遇冷
液化
而产生的效果.(填物态变化)
(4)聋哑少女听不清声音,她们是如何感知音乐节奏的?训练中,技术人员通过加大音量,使音箱、舞台产生
振动
,从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:

2005年春节晚会上,一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶,善的启迪.如图所示,观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其她舞蹈者,这是因为光的
直线传播
直线传播
的缘故,我们能看到舞蹈者是因为她们
反射
反射
的光进入我们的眼睛(填“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶.
(1)如图所示,观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其她舞蹈者,这是因为光的
直线传播
直线传播
的缘故.
(2)佛光普照,梵音如丝,聆听脱俗乐音,我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发声,其
音色
音色
是不同的.(填“音调”、“音色”或“响度”)
(3)舞台上云雾缭绕,宛如天庭,它们是固态二氧化碳
升华
升华
时吸热导致空气中的水蒸气遇冷
凝华
凝华
成小冰晶或
液化
液化
成小水珠而产生的效果.(填物态变化)
(4)聋哑少女听不清声音,她们是如何感知音乐节奏的?训练中,技术人员通过加大音量,使音箱、舞台产生
振动
振动
,从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶、善的启迪.
(1)如图所示,观众看不见领舞者身后其他演员的面孔,这是因为光的
真线传播
真线传播
的缘故.(2)佛光普照,梵音如丝.我们能分辨出不同乐器发出的声音,原因是不 同的乐器发声的
音色
音色
不同.(选填“音调”、“音色”或“响度)

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