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    阅读下面这段资料，回答问题．

    1992年1月27日第一艘由日本船舶和海洋基金会建造的超导船“大和1号”在日本神户下水试航．超导船由船上的超导磁体产生强磁场，船两侧的正负电极使水中电流从船的一侧向另一侧流动，磁场和电流之间的作用力驱动船舶高速前进．这种高速超导船直到目前尚未进入实用化阶段，但实验证明，这种船舶有可能引发船舶工业爆发一次革命，就像当年富尔顿发明轮船最后取代了帆船那样．

    这里面涉及到了哪些我们学过的物理知识？

    答案：
    解析：

    超导船由船上的超导磁体产生强磁场(超导体的抗磁性)，船两侧的正负电极使水中电流从船的一侧向另一侧流动(正负电极之间产生电压，电压使电荷定向移动，形成电流)，磁场和电流之间的作用力驱动船舶高速前进(磁场对电流有力的作用，力可以改变物体的运动状态)．


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    33、阅读下面几段短文，回答空格的内容：
    电磁波的海洋
    当你打开收音机，听到的是电磁波传来的声音；打开电视机，听到的、看到的是电磁波传来的声音和图象；移动电话也是靠电磁波来传递信息的．电磁波在信息的传递中扮演着非常重要的角色．所以，要研究信息的传递，就要研究电磁波．
    探究：电磁波的传播是否需要介质．
    ①提出问题：声波的传播需要介质，电磁波的传播是不需要介质？
    ②寻找解决方法：友情提示：寻呼台可以发出电磁波，而寻呼机可以接收电磁波．
    ③设计实验：把无线寻呼机放在真空罩中，打电话请寻呼台呼叫．
    ④分析结果：若真空罩的寻呼机接收不到这一信号，则说明电磁波的传播
    需要
    介质．若真空罩中的寻呼机能接收到这一信号，则说明电磁波的传播
    不需要
    介质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面一段文字，并回答问题：
    1855年2月28日，英国三桅帆船马拉顿号在北大西洋遇到一艘美国船徒瑞姆斯?切斯捷尔号．该船风帆垂落，空无一人，而船只完好，货物依然如故，食物淡水充足，也无任何搏斗和暴力的迹象，只是不见一人，也找不到航海日记和罗盘．1880年，人们在美国罗德艾兰州纽波特市伊斯顿斯?比奇镇附近的海面上也发现一艘名叫西拜尔德的无人船，船长室的早餐尚在，而全体船员却不知去向了．更为神秘的要算1881年底，美国快速机帆炮舰爱伦?奥斯汀号所经历的一件事了．这年12月12日，快速机帆炮舰巡游时，在北大西洋中发现一艘无人帆船．该船内除无人外，一切正常，水果、瓶装酒、淡水、食物完好无缺．舰长格里福芬命几个水兵留在帆船上，由他的军舰拖着这条船航行．离海岸还有三天路程时，海上狂风大作，拖船用的缆绳断裂，黑夜茫茫，两船失去了联系，呼叫无音．第二天，当爱伦?奥斯汀号发现该帆船时，但舰长派出的水兵都不见了！此时离纽约只有300公里，眼看就要到家了．格里福芬舰长又用重金买动了几个人到那艘帆船上去、这一天能见度很好，微风习习．黎明前，爱伦?奥斯汀号舵手发现船偏离了航线，当他回头再看拖着的帆船时，不禁大吃一惊：帆船不见了！就这样，这艘帆船的失踪成了航海史上又成了一个迷团．当海船遇到这种强能量的次声波时，次声波对生物体会造成辐射现象．某些频率的次声波，可引起人的疲劳．痛苦，甚至导致失明．同时，过强的次声波常使人们惊恐导致人员失踪鉴于上述情况．目前有的国家已建立了预报次声波的机构．当它接受到危及生命的次声波，就立刻向有关方面发出预报，以减少“海洋之声“给航海人员带来的危害．
    （1）根据上述文字，谈谈你对次声波的认识？
    （2）如何避免次声波对人体的危害？[提示：次声波振动频率低，传播距离远，穿透能力强，对人体能有危害．

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    科目：初中物理 来源：新课标读想用八年级下　　物理 题型：048

    　

    阅读下面这段话，找出它的错处，并加以改正，分别填写在这段话下面的表中．

    有一个正方体的金属块，不知道是什么材料．我想，测出这种物质的密度，不就可以判断了吗？我首先找了一把最小刻度是毫米的刻度尺，仔细地测出金属块的边长是50.11mm，我敢肯定这个结果是没有误差的．接着，算出它的体积是125.8．然后，我用很精密的天平，秤出它的质量为338g．根据密度公式，可算得ρ＝27×103m3／kg．可见，它肯定是一块铝块．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学把一个标有“220V 1000W”的“热得快”(电热器)，放在保温瓶内把水烧开，如图甲。

    (1)该“热得快”正常工作时的电阻是多少?

    (2)若普通保温瓶的容积为2.5L，将一满瓶20℃的水烧开需要吸收多少热量?

    (3)如果该“热得快”烧水的热效率为84％，用它烧开一满瓶水需要多长时间?

    (4)小华同学在某资料中看到：用“热得快”插入保温瓶对水加热，利用水的对流使水均匀受热，如图乙；但是它下部的冷水密度较大，不易参与对流，致使瓶内的水难以均匀受热，因此常会出现上面的水沸腾时，下面的水还没有烧开。

    ①通过阅读这段资料，你认为使用“热得快”烧水时应注意哪些问题?

    ②请你对“热得快”的生产厂家就其产品制造提出一点建议。

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