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[创新]如图1所示为丽水市区新建的紫金大桥.“桥塔为什么要造这么高?”小强对此进行了研究.他将大桥的结构进行简化,抽象成图2所示的模型,显然这是一个________模型.他又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁.小强通过比较发现:适当增加塔的高度,可________(选填“增大”或“减小”,下同)拉力的力臂,从而________斜拉索的拉力.

答案:杠杆,增大,减小
解析:

显然这里运用的是杠杆的模型,从图丙、丁可以看出,当塔的高度增大时,拉力的力臂增大.因为重力的大小和其力臂不变,所以根据杠杆的平衡条件可得拉力减小了.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?江西)【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体电阻成反比
【设计并进行试验】
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图1所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.
②此实验中,滑动变阻器的作用是保护电路和
改变定值电阻两端的电压
改变定值电阻两端的电压

③…
(2)小英同学探究“导体的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图所示的电路图进行试验.
①连接电路,调节滑动变阻器使电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2
②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数为
I1
I1
时R3两端的
电压
电压
不变,记录此时电流表的示数为I3;③再把R3换成R4,重复上一步骤进行试验;④分析数据得出电流与电阻的关系. 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?湖里区一模)老师布置大家设计实验测定小灯泡的额定功率,并告诉大家小灯泡的额定电压为4V,它的额定功率不清,电阻与灯丝的温度有关.小明用电阻箱、电压表、开关、12V的稳压电源连成了如图1所示的电路,来测量额定功率,其中R为电阻箱.他闭合开关S,从小到大调整电阻箱的值,依次测出了电压表与它的对应读数,并将其记录
在如下的表格中
次数 1 2 3 4 5 6
电压/V 4.8 4 2   0.5 1.5
电阻箱/Ω 8 10 20 30 40 45
(1)当电阻箱电阻为30Ω时,电压表示数如图2所示,等于
1.2
1.2
V;
(2)当电压表示数为2V时,电阻箱两端的电压是
10
10
V,通过灯泡的电流为
0.5
0.5
A;
(3)根据表中数据可知,该小灯泡的额定功率为
3.2
3.2
W;
(4)老师表扬了小明的设计:虽然实验过程有2次错误,但设计方案有创新.
这两处错误,一是记录错误:第
6
6
次电压值的记录是错误;二是违反电学安全操作规范:这个操作是
闭合开关前电阻箱接入电路的电阻不是最大
闭合开关前电阻箱接入电路的电阻不是最大
.老师说的创新主要是指,与书本上的实验设计相比,
不用电流表测量电路电流
不用电流表测量电路电流

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?广东模拟)创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代入应该具备的素质.“自主创新”是奇瑞发展战略的核心,也是奇瑞实现超常规发展的动力之源.奇瑞汽车秉承“自主创新、世界一流、造福人类”的奋斗目标,走出了一条民族汽车工业自主创新的道路.下面我们就一起走进奇瑞:
(1)芜湖奇瑞集团首辆全电动轿车现已下线.该车配备的电动机是根据
通电线圈能够在磁场中转动
通电线圈能够在磁场中转动
的原理制成的,它将
能转化为
机械
机械
能;瑞麒M1-EV电动汽车每百公里耗电大约8kWh,相当于
2.88×107
2.88×107
J的电能.
(2)如图1所示的是奇瑞生产的某汽油机正在工作的情景,请你判断它是
压缩
压缩
冲程.
图2:
型号 HT-25S
功能 冷暖
制冷量(W) 3200
制热量(W) 3600
额定电压(V) 24
(3)图2是某辆奇瑞汽车上的冷暖两用空调的铭牌,如果它连续制热20min,消耗多少电能?
(4)某同学坐在汽车上时,发现电灯忽明忽暗,原因可能是
A
A

A.灯泡的实际电压发生了改变              B.灯泡的额定功率发生了改变
C.灯泡的额定电压发生了改变              D.灯泡烧坏了.

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(江西南昌卷)物理(带解析) 题型:实验题

.【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体电阻成反比
设计并进行试验】
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图1所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.
②此实验中,滑动变阻器的作用是保护电路和        
③…
(2)小英同学探究“导体的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图所示的电路图进行试验.
①连接电路,调节滑动变阻器使电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2
②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数为    时R3两端的    不变,记录此时电流表的示数为I3;③再把R3换成R4,重复上一步骤进行试验;④分析数据得出电流与电阻的关系.

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