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    如图所示，分别把导体1和导体2接入a、b之间，闭合开关后发现灯泡的亮度不同，接导体1时较亮，则导体________的电阻较大，导体________的导电能力强．

    答案：2,1
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    23、小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度．
    （1）根据
    控制变量
    法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等．
    （2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是
    D
    ．
    A．因为煤油有颜色便于观察         B．因为煤油有比较大的热值
    C．因为煤油有比较小的密度         D．因为煤油有比较小的比热容
    （3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    ，产生的热量越多．
    （4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中也用到这种思想和方法的是
    B
    ．
    A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    B．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
    D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?通州区一模）小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．
    （1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该
    相等
    相等
    ．
    （2）小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是
    D
    D
    ．
    A．因为煤油有颜色便于观察    
    B．因为煤油有比较大的热值
    C．因为煤油有比较小的密度     
    D．因为煤油有比较小的比热容
    （3）实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生的热量越多．
    （4）小红把实验装置作了一些改动，将同样的烧瓶AB中的煤油装满，用细玻璃管代替温度计做实验，煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．这是利用细玻璃管内液面的变化来放大玻璃瓶内液体体积的变化．下列实验中也用到这种放大思想的是
    B
    B
    ．
    A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C．让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况
    D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?滨湖区二模）小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
    （1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）．
    （2）实验中，小明和小丽发现
    乙
    乙
    烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：在
    电流
    电流
    和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生的热量越多．
    （3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成
    质量
    质量
    相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻
    相同
    相同
    ．水和煤油吸热升温，这是通过
    热传递
    热传递
    来改变液体内能的．
    （4）为了使看到的现象更明显，小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中也用到这种方法的是
    B
    B

    A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    B．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
    D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小芳同学想用如图所示装置探究“决定导体电阻大小的因素”．小芳设计了如图电路．
    （1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，她应该在电路中再接入的元件是
    开关
    开关
    ．
    （2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察
    灯泡的亮度
    灯泡的亮度
    ．
    （3）另有甲、乙两位同学分别对小芳的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为
    乙
    乙
    同学的改进更好一些，理由是
    能保护电路
    能保护电路
    ．
    （4）小芳做出了如下猜想：
    猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
    猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
    猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
    供她选择的导体如下表所示，请完成下列填空（只填序号）：
    序号 材料 长度/m 横截面积/mm2
    A 镍铬合金 0.8 0.5
    B 锰铜 0.8 1
    C 锰铜 0.8 0.5
    D 锰铜 1.2 0.5
    要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是
    A、C
    A、C
    ；
    要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是
    C、D
    C、D
    ；
    要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是
    B、C
    B、C
    ．

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