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    4．不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，这一现象说明一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动．

    分析 扩散现象是分子运动的基本形式．温度越高，扩散速度越快．这是分子动理论中的重要内容．

    解答 解：不同物质相互接触，物质分子彼此进入对方的现象叫做扩散现象，扩散现象说明大量分子永不停息地做无规则运动，固体、液体和气体都可以发生扩散现象．
    故答案为：扩散现象；永不停息地做无规则运动．

    点评 本题考查学生对扩散现象的理解能力，需要从分子动理论的结论中找出答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．老师上课时常用具有磁性的“磁吸”将挂图“贴”在铁质的黑板上，“磁吸”吸咐在黑板上保持静止时，受到二（填”一“或”二“）对平衡力的作用，其中重力与摩擦力是一对平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．一切物体不论是静止的还是运动的，都具有一种维持它原有运动状态不变的性质，物理学中把这种性质称为惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．将图中的电磁铁连入你设计的电路中，要求电源电压恒定不变，电路能改变电磁铁磁性的强弱，闭合开关S，小磁针受力静止时，其N、S极，如图所示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列发生的现象与摩擦起电无关的是（　　）
    A．打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，会看到水流靠近梳子
    B．秋冬干燥季节，脱毛衣时会看到电火花
    C．擦黑板时粉笔灰四处飘落
    D．油罐车后面都有一条拖地的铁链

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．某型号电水杯铭牌标有“220V  400W”字样，其中“220V”的含义是：额定电压是220V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在“探究杠杆平衡条件”试验中：
    （1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆左边低右端高，应将左侧的平衡螺母向右调节（选填“左”或“右”）．
    （2）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆将失去平衡，请写出一种改变力臂使杠杆重新平衡的方案左边钩码向左移1格，右边钩码向右移1格．
    （3）小明将弹簧测力计始终作用在图中所示同一位置，然后改变拉力方向使杠杆平衡并记录读数如表：（实验所用的每个钩码重为1N，设弹簧测力计拉力为动力）
    次数阻力F2/N阻力臂L2/cm测力计方向及拉力大小
    114斜向左拉时2.5N
    214竖直向上拉时2N
    314斜向右拉时2.5N
    根据表中数据你认为小明要研究的问题是阻力和阻力臂不变时，动力和动力臂的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动时，此时根据二力平衡可知，摩擦力与拉力相等．
    （2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
    序号木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N
    1木板61.2
    2木板81.6
    3木板102.0
    4木板上铺棉布61.8
    5木板上铺毛巾63.0
    a．分析序号1、2、3 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
    b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5 三组数据进行分析．
    （3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题没有控制压力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．根据小磁针静止时的位置，标出两个磁极的名称和磁感线的方向．

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