量筒测定液体的体积时.视线与液柱的最凹处最凹处相平．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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量筒测定液体的体积时，视线与液柱的

最凹处

相平（水银除外）．

分析：量筒是测量液体体积的工具．读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处所对刻线相平．

解答：解：
量筒测量液体体积时，视线与液柱的最凹处相平．
故答案为：最凹处．

点评：此题考查的是量筒读数的注意事项，属基本技能，难度不大．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?宜宾县一模）在“测定液体密度”的实验中
（1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则将平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）用调节好的天平测液体质量．往烧杯中倒入液体，测出烧杯和液体的总质量为70g，把烧杯中一部分液体倒入量筒，量筒内液体的体积是

cm³；再用天平测烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡．这时应移动

游码

使天平平衡．若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图所示．
（3）该液体密度是

850

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?津南区二模）图1是某实验小组同学在测定一种未知液体密度过程中的三次正确操作的图景

（1）请你根据图1中情况，在下表的空格中填写实验数据．

液体和烧杯的总质量m₁/g	倒入量筒中液体的体积V/cm³	剩余液体和烧杯的总质量m₂/g	被测液体的密度 ρ/Kg?m^-3
123	40 40	71 71	1.3×10³ 1.3×10³

（2）图2是小明在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范之处是：

用手取砝码

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在测定液体密度的实验中：
（1）小明在使用托盘天平时，他将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，发现指针静止时，指在分度盘中央的右侧（如图1所示），则应将平衡螺母向

左

调节，使横梁平衡．

（2）小明用调好的天平称液体质量，往烧杯中倒入液体，称出烧杯与液体的总质量为70g，把杯中的一部分液体倒入量筒中如图2甲所示，再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加小砝码总不能使天平平衡，这时应移动

游码

使天平平衡，若天平再次平衡时，所用砝码和游码的位置如图2乙所示，则倒入量筒内液体质量为

g，量筒内液体的体积是

cm³，液体的密度为

0.8×10³

kg/m³．
（3）若小刚在用已调好的天平测液体质量时，操作如图3所示，请你指出其中的两条错误．
①

用手直接拿砝码

；②

物体放在了天平的右盘，砝码放在了天平的左盘

．
（4）以下是某同学测定液体的密度的一些实验步骤：①用天平测出空矿泉水瓶的质量m_o；②在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m₁；③用矿泉水瓶装满液体，用天平测出它们的总质量m₂；④用量筒测出矿泉水瓶里所盛液体的体积V；⑤计算液体的密度．这些步骤中可省去的是

④

A．①B．②C．③D．都不能省去
（5）省去此步骤后，液体密度的表达式为：ρ=

m2-m0

m1-m0

×ρ_水

m2-m0

m1-m0

×ρ_水

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测定液体密度的实验”中：

（1）使用托盘天平时，应将天平放在

水平桌面

上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）用调节好的天平称液体质量．往烧杯中倒入液体，称出烧杯和液体的总质量为70g，把烧杯中一部分液体倒入量筒，如图（甲）；再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡．这时应移动

游码

使天平平衡．若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图（乙）所示，则倒入量筒内液体的质量为

g，量筒内液体的体积是

cm³．由上述数据可算出该液体的密度是

800

kg/m³．
（3）多次测量得到该液体密度的平均值与上面得出的值相同，请在图丙中作出该液体的质量与其体积的关系图线．

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