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    8．阅读《液氮表演》，回答下列各题．
    液氮表演    液态氮为无色、无味，不易燃烧，不会爆炸，沸点是-196℃的透明液体．液氮的温度低于-196℃，在常温下极易汽化成为无色无味的氮气．当你来到中国科技馆四层“挑战与未来”A厅新型材料展区，液氮表演的精彩实验是不容错过的！
        实验一“人造云雾”：如图1所示，将液氮倒入盛有水的小碗中，我们会看到大量的白雾从碗中翻滚而出，贴着桌面铺散而下，云雾缭绕，犹如人间仙境！
        实验二“氮气悬球”：如图2所示，在矿泉水瓶中倒入少许液氮，盖上中间有孔的瓶盖，轻轻摇动一下矿泉水瓶，我们会看到浅白色的水雾从瓶盖的小孔中喷射而出，这时将一个乒乓球轻轻放在小孔上方，乒乓球被悬在了空中，将矿泉水瓶沿桌面水平移动，我们会看到乒乓球也跟着一起向同一个方向运动，而不会掉下来．
        实验三“超导磁悬浮”：超导体具有完全电导性（零电阻效应）和完全抗磁性两个基本性质．如图3所示，把一块用超导材料做成的物块放在小碟子上，再在这个物块上放一个小木块，小木块上放一块强磁铁，然后向碟子里倒入液氮，冷却超导材料，几分钟过后，取出小木块，强磁铁悬浮在了空中，用力向下压磁铁，它倔强地就不下去，向上拉它，它还依依不舍地不愿意离开，太神奇了！
    请根据上述材料，回答下列问题
    （1）在实验一中我们看到的“云雾”是空气中的水蒸气液化形成的．
    （2）请你思考，就“氮气悬球”这一实验现象，举例说明利用这一原理可以解释生活中的哪些现象：人站在地铁站内等车时，要站在安全线以外；
    （3）“超导磁悬浮”使用超导材料，是为了利用超导体的完全抗磁性性质．

    分析 （1）物质由气态变成液态的过程叫液化；
    （2）在流体中，流动速度越大的位置压强越小；
    （3）超导体具有完全电导性（零电阻效应）和完全抗磁性两个基本性质．

    解答 解：
    （1）“白气”是小水滴，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；
    （2）在矿泉水瓶中倒入少许液氮，盖上中间有孔的瓶盖，轻轻摇动一下矿泉水瓶，我们会看到浅白色的水雾从瓶盖的小孔中喷射而出，这时将一个乒乓球轻轻放在小孔上方，由于此处气流速度大，压强小，所以乒乓球被悬在了空中．生活中与此类似的有人站在地铁站内等车时，要站在安全线以外；向两张纸中间吹气，会看到两张纸合在一起；
    （3）由“超导体具有完全电导性（零电阻效应）和完全抗磁性两个基本性质”知，“超导磁悬浮”利用的是超导材料的完全抗磁性．
    故答案为：（1）空气中的水蒸气液化；
    （2）人站在地铁站内等车时，要站在安全线以外；
    （3）完全抗磁性．

    点评 此题是一道考查液氮性质的材料题，题目难度不大，掌握基本规律，从材料中提取有价值的信息，是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．甲、乙两个完全相同的容器放在水平桌面上，其中分别装有密度不同的液体；将两个完全相同的圆台物体A、B分别倒、正放在甲、乙两个容器中，此时两容器内液面及A、B物体上下底面恰好相平，如图所示，若A、B物体在甲、乙容器中所受浮力分别为FA、FB，甲乙容器中液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，下列判断正确的是（　　）
    A．p甲＞p乙，FA=FBB．p甲＜p乙，FA＞FBC．p甲＞p乙，FA＜FBD．p甲＜p乙，FA=FB

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．家用电器在日常生活中随处可见，其制造与使用均体现着科学知识的运用．

    （1）某饮水机的电路如图甲所示，水沸腾前，红灯亮、绿灯灭、加热管正常工作；水沸腾后，绿灯亮，红灯灭，加热管不工作；且每种工作状态连入该电路的用电器最多只有两个．试分析温控开关1和2在水沸腾前、后的通断情况是开关1和2在水沸腾前同时闭合，在水沸腾后同时断开；以及红、绿指示灯电阻R红、R绿应满足的条件是红灯电阻远远小于绿灯电阻．
    （2）如图乙是某型号高温高压蒸汽消毒锅．图乙右为自动测定锅内温度的电路原理图．其中 R0为定值电阻，阻值为5Ω，温度指示表实质是一只量程为“0～0.6A”的电流表，RX（测温探头）为热敏电阻．热敏电阻的阻值与温度的对应关系如下表所示：
    锅内的温度值（℃）2537.55062.57587.5100112.5125
    Rx对应的电阻值（Ω）1508050302015107 
    ①若锅内温度为75℃时电流表的示数为0.24A，求电源的电压U．
    ②若锅内温度为125℃时电流表的示数为0.6A，求此时热敏电阻RX的阻值及其功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．下列说法中正确的是（　　）
    A．一块0℃的冰具有内能
    B．我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
    C．提高热机的效率可以节约能源，减少污染
    D．人们在生活中用热水取暖，主要是利用水的比热容较大这一特性

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是小阳在登泰山时的两幅画面，请根据图中的情景，提出一个可以探究的科学问题：大气压的大小与海拔高度是否有关？．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，将系在细线下的小球拉至A点，然后由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是（　　）
    A．细线对小球的拉力与小球的重力是一对平衡力
    B．小球对细线的拉力与小球的重力是一对相互作用力
    C．当小球摆至C点时，如果小球所受的力同时消失，小球将静止在C点
    D．当小球摆至B点时，如果细线突然断裂，小球将竖直下落

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．声现象与我们的生活密切相关．以下有关声音的说法正确的是（　　）
    A．发声的物体不一定在振动
    B．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的
    C．人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度
    D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声波能传递能量

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列现象中，是通过做功改变物体内能的是（　　）
    A．冬天在火炉边烤火B．冬天两手相互摩擦，手发热
    C．用酒精灯把烧杯中的水烧开D．向饮料中加冰块，饮料温度降低

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图（a），小花利用透明硬质水管测量大气压强值，实验装置示意图如图（b），管子上端封闭，下端浸在水槽中，管内装满水（水位超过K1），再关闭K1，打开K2，管内水面静止后水面高度为h．

    （1）计算测量得到的大气压强值为9.3×104Pa；（g=l0N/kg，p水=l×103 kg/m3）
    （2）再打开Kl，管内水面将下降（选填“上升”、“不升不降”或“下降”）；
    （3）小新将装满水的塑料管用纸片盖住，迅速倒置，如图（c），纸片不会往下掉，这是因为纸片下端的大气压数值大于纸片上端水柱产生的压强值．
    （4）小俊给小花演示托里拆利测量大气压强值实验，如图（d），当时的大气压强等于740mm高水银柱所产生的压强．

    （5）利用注射器、秤、水桶、水、刻度尺及细绳，测量大气压强值，实验步骤如下，请补充完整：
    ①如图（e），把注射器活塞推到底端，尽量把注射器内空气排出并封闭注射器，把水桶通过细绳挂在活塞上，往水桶注水，停止注水；
    ②如图（f）：当活塞刚要向下运动时用秤测出水桶和水的总质量m，
    ③如图（g）读出注射器标有的容积v，用刻度尺量出有刻度的长度L．则大气压强值的表达式为p=$\frac{mgL}{V}$（用物理量的符号表示）．

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