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    对图3所示的事例分析不正确的是

    A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼

    B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水

    C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下

    D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关

    D

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    121、小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．
    [提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？
    [猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．
    猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．
    于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
    [进行实验与收集数据]
    （1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
    （2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量
    相同
    的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
      V形 U形 圆弧形
    1 46 36 65
    2 43 32 62
    3 45 35 63
    （3）将纸条分别拆成U型、圆弧型，重复步骤（2）．
    （4）更换纸条，将以上实验再做两次．
    ①[分析与论证]
    分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）
    圆弧形承受的压力最大（或物体承受的压力与形状有关）
    （注：其它答案只要合理均予计分）．
    ②[交流与合作]
    （生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例
    V形；角钢、厂房的屋架、塔吊支架；圆弧形：隧道顶、桥洞、拱形桥（注：其它答案只要合理均予以计分）
    ．
    （5）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的
    形状和长、宽、厚相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．
    【提出问题】物体承受的压力与哪些因素有关？
    【猜想与假设】猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．
    猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．
    于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
    物体形状
    火柴根数
    实验次数    		 V形 U形 圆弧形
    1 46 36 75
    2 43 32 63
    3 45 35 83
    【进行实验与收集数据】
    （1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
    （2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量
    相同
    的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
    （3）将纸条分别拆成U型、圆弧型，重复步骤（2）．
    （4）更换纸条，将以上实验再做两次．
    【分析与论证】
    （1）分析实验数据，可以得出的结论是
    完全相同的纸条，圆弧形承受的压力最大
    （写出一条即可）
    生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例
    角钢
    ．
    （2）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的
    形状
    和
    长、宽、厚相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究电流的热效应时，甲、乙两同学分别设计如图a、b所示的电路．
    在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，插入温度计用来显示煤油的温度；A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值．
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    （1）在甲同学的实验中，
    ①保持变阻器的滑片在某一位置，通电一定时间后，观察到的现象是
     
    烧瓶中温度计示数的变化较大（选填A或B）；
    ②从左向右移动变阻器的滑片，保持滑片在左右两个不同位置的通电时间相同，试说出滑片在哪个位置时，烧瓶中温度计示数的变化较大？为什么？
    （2）在乙同学的实验中，A、B两个烧瓶中的电阻丝是
     
    连接的（选填“串联”或“并联”）；通电一定时间后，观察到的现象是：
     
    烧瓶中温度计示数的变化较大（选填A或B）．
    （3）分析甲、乙两同学的实验现象，根据你得出的结论，对下面的两个生活事例，任选一例做出简要解释．
    ①电炉丝接到电路里，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热，这是为什么？
    ②一个灯泡的灯丝烧断后，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，怎样解释这个现象？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?海安县模拟）生活中经常有这样的现象：自行车比赛时，赛车手总是穿紧身衣服，弯着身体；刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时为了利于前行还将伞打在半开状态；风速加大，不论是骑单车或步行，感到更加困难．根据上述相关现象，完成下列探究问题：
    （1）猜想：物体在空气中运动时，所受阻力的大小与
    迎风面积
    迎风面积
    有关．
    （2）请模仿以上的例子，举一个事例支持你的上述猜想．（不能与上述事例相同）
    跑步前进时，穿紧衣服比敞着怀前进轻松
    跑步前进时，穿紧衣服比敞着怀前进轻松
    ．
    （3）为了探究猜想，实验小组设计了如图所示的实验装置，并选用了大小不同的两块薄塑料板，对某个问题进行了探究，数据记录如下表：经分析得到的初步结论：
    在风速相同时，迎风面积越大，阻力越大
    在风速相同时，迎风面积越大，阻力越大
    ．
    塑料板大小 A（200cm2） B（100cm2）
    风速（可调） 相同 相同
    测力计读数 1.6N 1.0N
    （4）你还想探究的问题有
    物体在空气中运动时，所受阻力的大小与物体的形状有关
    物体在空气中运动时，所受阻力的大小与物体的形状有关
    ．

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