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    ．如图所示，长短、粗细都相同的锰铜线AB和镍铬合金线CD，先后接入电路，接AB时电流表的示数大，这表明AB的电阻_____，两次实验电流表示数不同，说明导体的电阻与_________有关．

     小；    材料。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网事物间往往有某些相似的地方，通过对事物间相似处的类比，可以帮助我们认识周围世界．因此，“类比法”也是一种科学探究的方法．下面是两个显而易见的事实：
    事实1：当水管两端高度差增大时，水流会增大．
    事实2：水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易．
    现在让我们来做一个电流的模拟实验，请你思考并回答下面的问题：
    a．安装如图所示的装置．漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管细一些，两只漏斗上部形状完全一样，且足够大，并配有相应的塑料软管．
    b．把一定量的水（不妨假定为400mL）倒入漏斗，并让你的伙伴按下秒表开始计时．
    c．当水全部流完时，按停秒表．（测出时间为t）
    （1）水管两端的高度差可类比成
     
    ；水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成
     
    ；漏斗水管中的水流大小可用
     
    来表示，可类比成
     
    ．
    （2）如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系？
    （3）如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲、乙两个灯泡分别标有“220V，40W”、“220V，100W”字样，并联在220V电源上，通过灯丝电流大的是
    乙
    乙
    灯泡，灯丝电阻较大的是
    甲
    甲
    灯泡．如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是
    乙
    乙
    灯；将它们接成如图所示的电路，开关断开时，
    甲
    甲
    灯泡较亮，开关闭合时，整个电路一昼夜要消耗
    0.96
    0.96
    kw?h电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究电阻的大小与什么有关电路．木板上甲、乙、丙三根线分别是铜线（细）、镍铬合金线（粗）、镍铬合金线（细），长短粗细如图所示．
    （1）实验中，是通过观察
    灯泡亮度
    灯泡亮度
    来粗略地比较AB间所接导线的电阻大小．
    （2）若研究导体与材料关系，在A、B间先后接入两根线是
    甲、丙
    甲、丙
    ．
    （3）若研究导体与长度关系，可把A接在c接线柱上，B先后接在
    乙的不同位置上
    乙的不同位置上
    ．
    （4）若把A、B分别接在e、f上，闭合开关，用酒精灯对丙进行加热，这是想研究
    温度
    温度
    对
    电阻
    电阻
    的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究：音调是怎样变化的．
    提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．
    猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．
    探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．
    设计实验：
    实验一：物体越绷紧，振动越快，它的音调越高，反之音调越低．
    器材：弦A和弦B的粗细、长度相同，弦A比弦B绷得紧．
    做法：拨动这两根弦，如图所示．
    实验二：物体越短，振动越
    快
    快
    ，它的音调越
    高
    高
    ，反之音调越
    低
    低
    ．
    器材：
    弦A比弦B短，粗细相同，弦A和弦B绷得一样紧
    弦A比弦B短，粗细相同，弦A和弦B绷得一样紧
    ．
    做法：
    拨动这两根弦
    拨动这两根弦
    ．
    实验三：物体越细，振动越
    快
    快
    ，它的音调越
    高
    高
    ，反之音调越
    低
    低
    ．
    器材：
    弦A比弦B细，长度相同，弦A和弦B绷得一样紧
    弦A比弦B细，长度相同，弦A和弦B绷得一样紧
    ．
    做法：
    拨动这两根弦
    拨动这两根弦
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身哪些因素有关，他选择了四根钢丝：甲和乙一样长，甲比乙粗；乙和丙一样粗，乙比丙长；丙和丁长短粗细一样．如图所示，将甲、乙、丙、丁固定在一块平板上，其中甲、乙、丙的松紧程度一样，丁较为松．
    （1）用同样大小的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动
    乙
    乙
    钢丝时刺耳尖锐，这说明它的
    音调
    音调
    高．由此你可以得出
    在弦的松紧度、长度相同时，发声体音调高低与弦的粗细有关
    在弦的松紧度、长度相同时，发声体音调高低与弦的粗细有关
    结论．
    （2）当拨动
    乙
    乙
    和
    丙
    丙
     时，是为了探究发声体振动的
    音调
    音调
    与弦的长短有关，并且你可以得出
    在弦的松紧度、粗细相同时，发声体音调高低与弦的长短有关
    在弦的松紧度、粗细相同时，发声体音调高低与弦的长短有关
    结论．
    （3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，你可以得出
    在弦的长度、粗细相同时，发声体音调高低与弦的松紧度有关
    在弦的长度、粗细相同时，发声体音调高低与弦的松紧度有关
    结论．

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