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    在一次用天平称量一个物体的质量过程中，有如下配套砝码：200 g一个，100 g两个，50 g一个，20 g两个，10 g一个，5 g一个，2 g一个，1 g两个．天平标尺的刻度如图所示，天平的最大称量是________g．它能分辨的最小质量是________g．用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘中放20 g砝码两个，2 g砝码和1 g各一个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被称物体的质量是________g．

    答案：400,0.02,43.32
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?和平区二模）在一次课外小组的活动中，老师拿来一个边长4cm×4cm×2cm的正方体小盒，从中取出一块质量约300g的形状奇特的金属块（如图）．请同学们设计实验，测出金属块的密度．老师提供的器材有：a、天平（称量250g）、b、刻度尺、c、烧杯、d、一根大约30cm左右、粗细和质地都均匀的长硬棒、e、已知质量为m0的钩码、f、足量的水、j、几根足够长的细绳．
    要求：（1）写出主要实验步骤和需要测量的物理量；
    （2）写出金属块密度的数学表达式（用测量量和已知量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图1所示，2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两=50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗．为了测量切糕的密度，同学们进行了如下的实验操作：
    A．把托盘天平放在水平桌面上；
    B．按照如图2所示，调节天平在水平位置平衡；
    C．将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；
    D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
    E．在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．
    请你回答下面问题：
    （1）如图甲所示，在使用天平过程中的错误是：
    调节天平平衡时，游码没有调到标尺左端的零刻线处
    调节天平平衡时，游码没有调到标尺左端的零刻线处
    ；
    （2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B
    EDC
    EDC
    ；
    （3）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，切糕的质量为
    22.8
    22.8
    g；用量筒测量切糕的体积如图丙所示，则切糕的密度是
    1.14×103
    1.14×103
    kg/m3．到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了．
    （4）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，同学们使用了该方案．本次实验测出的密度值比真实值偏大
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”或“偏小”），原因是
    切糕的体积变大了
    切糕的体积变大了
    ．
    （5）为了培养学生们的实验设计能力，老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计．请你再一次测切糕的密度：
    实验步骤：（测得的量用字母表示）
     ①
    将切糕用保鲜膜包好，再用细线系好后挂在弹簧测力计下，测量其重力为G
    将切糕用保鲜膜包好，再用细线系好后挂在弹簧测力计下，测量其重力为G
    ；
     ②
    在烧杯中倒入适量的水，将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F
    在烧杯中倒入适量的水，将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F
    ．
    切糕密度的表达式：
    G
    G-F
    ×ρ水
    G
    G-F
    ×ρ水
    ．（用①②中测得的量及ρ水来表示）

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    科目：初中物理 来源：三点一测丛书　　八年级物理(上) 题型：058

    (1)用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量相同吗？

    (2)称量一小杯水与一小匙盐的总质量(水放在小烧杯中，盐放在一张纸上，然后再把盐溶于水，再称盐水的质量)，比较两次称量的结果相同吗？

    通过以上两个实验，你能得出什么结论？

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    科目：初中物理 来源：三点一测丛书　八年级物理　下　上海科技版课标本 上海科技版课标本 题型：064

    (1)用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量相同吗？

    (2)称量一小杯水与一小匙盐的总质量(水放在小烧杯中，盐放在一张纸上，然后把盐溶于水，再称盐水的质量)．比较两次称量的结果相同吗？

    (3)通过以上两个实验，你能得出什么结论？

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