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    14．如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码．

    （1）比较甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （2）比较乙丙两图可知，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
    （3）此实验中运用到的主要探究方法是控制变量法、转换法．
    （4）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她的思路正确吗？为什么？
    （5）小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图戊所示），发现桌面均无明显的形变，于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论．他的看法不正确（填“正确”或“不正确”）．因为坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果．

    分析 影响压力作用效果的因素是压力大小和受力面积大小．根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论．
    解答中要注意压力的作用效果是通过受压面的形变来反映的，因此，应选择容易形变的材料作受压面．

    解答 解：（1）比较甲、乙两图可以看出，受力面积相同，压力不同，作用效果不同，故可得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （2）比较乙丙两图可以看出，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，故可得出：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
    （3）此实验中研究一个量与多个变量的关系，运用到的主要探究方法是控制变量法；同时，通过受压面的形变来反映压力的作用效果，用到的是转换法．
    （4）将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，这一思路不正确．因为，图丁中的受压面材料与图乙的受压面材料不同，不能准确反映压力的作用效果．
    （5）实验中，把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放，发现桌面均无明显的形变，于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论．这一得论是不正确的，因为坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果．
    故答案为：（1）甲、乙； 压力越大； （2）受力面积越小；
    （3）控制变量法（ 转换法）；
    （4）不正确；没有控制受压面材料相同（木板桌面不能很好的显示压力的作用效果）；
    （5）不正确； 坚硬的桌面不能很好的显示压力的作用效果（桌面的形变人眼看不到）．

    点评 本题考查了影响压力效果因素的实验，应用了转换法与控制变量法，应用控制变量法、认真分析图示实验现象即可正确解题．

    练习册系列答案
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    4．如图所示．小车在斜面上由静止开始加速滑下来，是由子它受到重力的作用，在水平板上运动一段距高后停下来，是由于受到摩擦力的作用．归纳起来，说明力的作用可以改变物体的运动状态．

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    5．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完好（要求滑片向左移动时灯泡变暗）．
    （2）小明同学连接最后一根导线后，闭合开关，他发现无论怎样移动滑片，灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是同时将滑动变阻器下面的两个接线柱连入了电路．
    （3）故障排除后，小明同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记下了几组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I-U图象，根据图象信息计算出小灯泡的额定功率是多少？
    （4）他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻，发现小灯泡的电阻值是变化的，产生这一现象的原因是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．实验室中，在测量物体质量时，应将物体放在托盘天平的左（选填“左”或“右”）盘中；砝码和游码的示数如图1所示，则物体的质量为46.2克；如图2所示温度计的示数是37.8℃，读数时温度计玻璃泡能（选填“能”或“不能”）离开被测物体．

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    9．如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳子移动的距离为2m，人对绳子的拉力为100N．（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验．
    （1）小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘．此时，他应将杠杆左端的平衡螺母向左（填“左或右）调节，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图甲所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每路相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1，此力大小至少为2N．
    （3）实验中，小刚将杠杆中点置于支架上，这样做的好处是：消除杠杆自重对实验的影响；
    （4）让杠杆在水平位置平衡的目的是方便直接测力臂．

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    6．下列用连线表示的物理现象或原理，与它们在生产、生活中实例的联系，其中不正确的是（　　）
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