如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:
(1)设计实验的目的是研究 (钢球/木块)动能的大小与 的关系.
(2)实验是通过观察 ,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.
(3)若水平面光滑,该实验还能得出结论吗? ,理由是: .![]()
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(1)钢球;速度.
(2)木块通过距离的长短;
(3)不能;若物体不受外力,将保持匀速直线运动状态,不会停下来,距离不确定,动能就无法比较.
【解析】
试题分析:(1)动能的大小与质量和速度有关.用控制变量法去分析解决.同一球,质量相同,不同高度,反映了速度不同.
(2)利用转换法:由木块运动距离的长短,来认识钢球的动能多少.
(3)距离不确定,动能就无法比较.
解:(1)实验中,同一个钢球,控制了质量相同,从不同高度滚下,控制了球的速度不同,由控制变量法的研究方法可知实验目的是研究钢球的动能与速度的关系.
(2)物体能量的多少,可由它对外做功的多少来确定.而做功的多少,是通过木块运动距离的长短来反映的.
(3)若水平面光滑,物体不受摩擦力,物体将永远运动下去.物体的通过的距离无法确定,做功的多少,也无法确定.所以动能的大小就无法比较.
故答案为:(1)钢球;速度.
(2)木块通过距离的长短;
(3)不能;若物体不受外力,将保持匀速直线运动状态,不会停下来,距离不确定,动能就无法比较.
考点:探究影响物体动能大小的因素.
点评:实验中控制的哪个量变化,哪个量不变,要把握住.
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科目:初中物理 来源: 题型:
| 实验次数 | 物体重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m |
| 1 | 3.0 | 0.10 | 0.50 | |
| 2 | 3.0 | 0.25 | 2.4 | 0.50 |
| 3 | 3.0 | 0.35 | 2.8 | 0.50 |
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