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    20．下列事例中，通过减少受力面积增大压强的是（　　）
    A．铁轨要铺在枕木上B．压路机碾子很大
    C．用很细的钢丝切开肥皂D．用很大的力才能把图钉按进墙壁

    分析 （1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．
    （2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．

    解答 解：A、铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基．不符合题意．
    B、压路机碾子很大，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强，不符合题意；
    C、用很细的钢丝切开肥皂，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易切开肥皂．符合题意．
    D、用很大的力才能把图钉按进墙壁，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强，不符合题意；
    故选C．

    点评 这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．2015年春晚上香港魔术表演者周家宏表演的（纸牌幻想）时，在晃动纸牌的过程中，奇迹就出现了．下列分析中合理的是（　　）
    A．握在右手中的纸牌受到重力，摩擦力和支持力作用
    B．晃动纸牌的过程中，纸牌处于平衡状态
    C．晃动纸牌变成了红桃9的过程中，纸牌的惯性随速度的变化而改变
    D．晃动纸牌变成了红桃9的过程中，白色纸牌变成红色，折射出红光．

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    11．有一体积是2分米3，密度是0.8克/厘米3的木块，用绳子将它拴在水池底部的钩子上（如图所示），如果绳子断了，木块就上浮到水面．
    问：（1）木块重力；
    （2）绳子未断之前木块所受浮力；
    （3）绳子未断之前所受的拉力是多大？
    （4）绳子剪断后，木块静止时木块受浮力？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．一只轻弹簧原长20cm，上端固定，下端挂重10N的物体，物体静止时弹簧长度变为24cm，若两人分别拉住此弹簧的两端．同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气．
    （1）当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现白雾．
    （2）产生上述现象的原因是：瓶内的空气膨胀做功时，内能减小（选填“增加”或“减少”），温度降低 （选填“升高”或“降低”），使瓶内空气中的水蒸气液化成小水珠．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列数据中，最接近实际的是（　　）
    A．教室门的高度约为1.9mB．中学生跑完100 m用时约为5s
    C．人步行的速度约为4.5m/sD．真空中的光速是3.0×108km/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图设备中利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理工作的是（　　）
    A．
             电磁铁    		B．
         电动机    		C．
            扬声器    		D．
                 麦克风

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．俗话说：“下雪天不冷，化雪天冷”，是因为有的雪熔化成水或升华成水蒸气时（填物态变化的名称），此物态变化过程都要吸热．（吸热/放热）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”实验中，设计电路图如图甲所示．
    （1）连接电路前，开关必须断开．
    （2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路．
    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C
    A．电流表坏了            B．滑动变阻器短路
    C．电阻处接触不良          D．电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如表，第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
    实验次数12345
    电阻R/Ω510152025
    电流V/A0.60.30.20.15
    （5）实验结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．
    （6）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：
    A．是为了从不同情况中找到普遍规律；
    B．是为了求平均值以减小误差．
    你认为在本实验中测量多组数据的目的是A；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是B（选填“A”或“B”）．

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