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用图20所示的电路测量一定值电阻Rx的阻值,其中R0是阻值已知的定值电阻,电源及电流表的量程均能满足实验要求。请根据实验电路图补充完成下面的主要测量步骤:

(1)闭合开关S和S2,断开开关S1,读出并记录此时电流表的示数为I1

(2)                            ,读出并记录此时电流表的示数为I2

(3)待测电阻Rx的电阻值Rx=_______。(用字母I1I2R0表示)

(2)断开开关S2,闭合开关S和S1(说明:“断开开关S1、S2,闭合开关S”也同样得分)   (3)I2R0/(I1I2

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?泰州模拟)小明利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验.他使用的器材有:两节干电池,阻值为5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值电阻、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只,导线若干.

(1)根据图甲所示的电路,用笔画线代替导线,将图乙中的实物连成实验电路.(连接过程中注意电表量程的选择)
(2)连接电路的过程中,开关应处于
断开
断开
状态,开关闭合前将滑片移至最
(左或右)端.
(3)正确连接好电路后,小明首先将R1接入电路,移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V,读出电流表的示数.
①小明将用R2替换R1接入电路,接下来他应该进行的操作是
移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V
移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V
,读出电流表的示数.
②小明用R3替换R2接入电路进行实验,发现无论怎样移动滑动变阻器,R3两端的电压始终无法达到1.5V.经检查,电路连接无误,各元件均完好.请你帮他找出一种可能的原因
滑动变阻器最大阻值过小
滑动变阻器最大阻值过小
.③针对②中的问题,在只利用现有器材和保持R3两端的电压为1.5V的前提下,怎样改进该实验,再测一组数据以完成该实验.请写出你的办法
保持定值电阻两端的电压为2V不变
保持定值电阻两端的电压为2V不变

(4)在正确完成该实验的基础上分析实验所得数据可以得到的结论是
在电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比
在电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比

(5)用图甲所示的电路还可以做的实验有
探究电流与电压的关系
探究电流与电压的关系
.(举一例)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)某同学用图1所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:
没有控制电阻两端电压不变
没有控制电阻两端电压不变

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.3 0.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系
①图2甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:
乙图
乙图
(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:
控制电阻两端电压不变
控制电阻两端电压不变

②当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表的示数为零.移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零.其可能的原因是:
C
C

A.滑动变阻器接触不良;    B.开关接触不良
C.电阻两端短路         D.待测电阻坏了
③用笔画线代替导线,将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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科目:初中物理 来源: 题型:

用图20所示的仪器测电阻R的电阻值

(1)将图20的电路,连成正确的测量电路

(2)电路中的滑动变阻器对电路起保护作用.因此开关闭合前,其滑片应移到最_______端(填“左”或“右”);实验过程中,滑动变阻器还有另一个作用是_______

(3)如果电路中电流表、电压表的读数如图21,电流表的读数为_______,电压表的读数为_______。

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽用图20所示的电路探究“当电阻阻值不变时,通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”,图21是小丽未完成连接的实验电路。

(1)现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大。请你按照对滑动变阻器连接的要求,用笔画线代替导线,完成图21中实验电路的连接。

(2)小丽在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测网]出通过电阻R的不同电流和对应的电压的关系如下表所示,请你通过表格中的实验数据,归纳出导体中的电流I和导体两端的电压U的关系式:I=     

U(V)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

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