如图所示.甲.乙二个情景能反映不同的物理知识.其中图能表示力能使物体运动状态发生改变,图能表示力可以使物体形状发生改变.扣球过程中运动员的手会感到疼痛.说明物体间力的作用是的. 乙甲相互 [解析]试题分析:力的两个作用效果:一是改变物体的运动状态.二是改变物体的形状.并且力的作用是相互的.即施力物体也是受力物体.据此答题. 所以图甲� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示，甲、乙二个情景能反映不同的物理知识，其中图_____能表示力能使物体运动状态发生改变；图______能表示力可以使物体形状发生改变。扣球过程中运动员的手会感到疼痛，说明物体间力的作用是_____的。

乙甲相互【解析】试题分析：力的两个作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。并且力的作用是相互的，即施力物体也是受力物体。据此答题。所以图甲运动员跳高时，撑杆变弯曲，表示力可以使物体形状发生改变；图乙在力的作用下，排球来回运动，说明力能使物体运动状态发生改变；扣球过程中运动员的手会感到疼痛，说明力的作用是相互的。答案：(1). 乙 (2). ...

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科目：初中物理 来源：人教版八年级下册第十章浮力综合检测题（五）（word版附答案） 题型：单选题

如图所示是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片。下列说法中正确的是（ B ）

A. 飞机飞离航母后，航母始终漂浮，航母所受浮力的大小不变

B. 飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速

C. 飞机在航母甲板上加速飞行时，受到平衡力

D. 飞机在起飞过程中，惯性将消失

B 【解析】A．飞机飞离航母后，航母的总重减小，航母始终漂浮，航母所受浮力等于其重力，所以所受浮力减小，故A错误。 B．飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速，机翼上方压强小于机翼下方的压强，故B正确。 C．飞机在航母甲板上加速飞行时，运动状态不断改变，受到非平衡力的作用，故C错误。 D．一切物体都具有惯性，惯性与物体的运动状态无关，故D错...

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科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：7.1怎样描述运动 题型：单选题

如图所示是2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵式上，空中加油机与两架“歼﹣10”战斗机列队飞行．下列说法正确的是（）

A．加油机与两架“歼﹣10”战斗机相对于地面都是静止的

B．其中一架“歼﹣10”战斗机相对另一架“歼﹣10”战斗机是静止的

C．其中一架“歼﹣10”战斗机相对另一架“歼﹣10”战斗机是运动的

D．任意一架“歼﹣10”战斗机相对于加油机是运动的

B 【解析】试题分析：判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的．【解析】 A、以地面为参照物，加油机与两架“歼﹣10”战斗机与地面之间的位置不断变化，因此加油机与两架“歼﹣10”战斗机是运动的，故A错误； B、以加油机和另一架“歼﹣10”战斗机为参照物，其中一架“歼﹣10...

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科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：6.3重力 题型：填空题

如图所示,物体受到的重力是 ______ N,该物体的质量是 _______ g。(g取10 N/kg)

3.2 320 【解析】图中测力计的量程是0-5N，分度值是0.2N，故物体受到的重力是3.2N,由G＝mg得，该物体的质量是m＝＝0.32kg＝320g.

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科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习：7.1 力 题型：实验题

在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：

①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。

②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。

③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。

④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。

（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明。

（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。

（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。

（4）由和两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。

（5）此次探究活动中用到的方法是（）

A．控制变量法 B．物理模型法 C．转换法

（1）力可以改变物体的形状（2）作用点（3）方向（4）甲、丁（5）A 【解析】试题分析：（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力可以改变物体的形状；（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关；（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关；（4）由甲和丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关；（5...

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科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习：7.1 力 题型：单选题

下列关于力的叙述正确的是

A. 一个物体就能产生力的作用

B. 任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体

C. 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用

D. 彼此直接接触的物体之间不可能有力的作用

B 【解析】A．力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力，故A错误。 B．力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；因为力的作用是相互的，所以任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体，故B正确为答案。 C．彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用，比如磁铁对铁块的吸引，在空中飞行的物体，没有和地球接触，仍受重力的作用。故C错误。 D...

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科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习：7.1 力 题型：单选题

射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”，如图所示，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的