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    精英家教网在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小明同学设计了如图1所示电路图，小丽同学认为要“探究通过导体的电流与电压的关系”，电路图不够完善，应该增加一个滑动变阻器．
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电压U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0
    电流I/A 0.20 0.22 0.23 0.26 1.40 0.30
    （1）小丽要增加一个滑动变阻器除了保护电路以外，另一个作用是：
     
    ．
    （2）小明利用电压表和电流表测得的实验数据如表所示，请分析表中实验数据，你认为错误的实验数据是第
     
    次．请你根据实验数据在图2的坐标系中画出U-I关系图象．
    （3）排除错误数据后，根据表中数据和U-I关系图象，你归纳出的实验结论是：
     
    ．
    分析：（1）根据电流表的量程和分度值读出示数的大小，根据P=UI求出灯泡的额定功率．灯泡的亮度决定于灯泡的实际功率，实际电压等于额定电压时，灯泡才能正常发光，实际电压不等于额定电压，实际功率也不等于额定功率，灯泡不能正常发光；
    （2）由欧姆定律可知出电流与电压的关系，则分析表格中的数据可知随电压值的变化，电流应是随之成比例变化，则可知错误的实验数据；排除错误数据后，由描点法可得出U-I图象；
    （3）分析图表可知，电流随电压的变化而变化的规律，则可得出结论．
    解答：解：
    （1）此实验中滑动变阻器除了保护电路外，另一个主要作用是调节灯泡两端的电压比较灯泡在不同电压下的亮度，帮助我们理解灯泡亮度与实际功率的关系；
    （2）由表格中数据可知，电流及电压为成正比关系，只有第五组数据出现电流大的变化，故可知错误的数据应为第五组数据；
    由表中数据，选择合适的坐标轴，在图中将相应点由坐标找出，描在图中，用直线将各点连接起来，连线时只需让尽量多的点分布在线上即可，如图所示：精英家教网
    （3）由图可知，在电阻一定时，电流随电压的变化是一条过原点的直线，即在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
    故答案为：（1）调节灯泡两端的电压比较灯泡在不同电压下的亮度（2）电路在连接中有接触不良的现象；
    （2）5；图象如上图；
    （3）在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    点评：解答本题时应注意：（1）准确掌握描点法画图象的方法及要求；（2）得出实验结论时，应注意应控制变量：电阻一定．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?高淳县二模）在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路，
    （1）根据图甲将电路图的实物对应连接起来．

    （2）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？
    A
    A
    ．（选填“A或B”）
    A．方便改变电阻，操作简便；
    B．保护电路．
    在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如右表所示．
    （3）小明分析表中的数据，发现总结不出电流跟电阻成反比，你认为其原因是
    没有控制电阻两端的电压相等
    没有控制电阻两端的电压相等
    ．
    实验次数 I/A AB间电阻值R/Ω
    1 0.80 5
    2 0.60 10
    3 0.48 15
    4 0.40 20
    5 0.34 25
    6 0.30 30
    （4）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是：
    调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变
    调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变
    ．
    （5）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在下表中，请分析下表中的数据，你能得出什么结论？
    当电压相等时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    当电压相等时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    ．
    电流/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
    电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?扬州模拟）小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？
    便于改变导体的电阻
    便于改变导体的电阻
    ．在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．    
     表1
    实验次数 I/A AB间电阻值R/Ω
    1 0.80 5
    2 0.60 10
    3 0.48 15
    4 0.40 20
    5 0.34 25
    6 0.30 30
    （1）小桦分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是
    没有控制电阻两端的电压不变
    没有控制电阻两端的电压不变
    ．
    （2）小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是：
    调节滑片使电压表读数不变
    调节滑片使电压表读数不变
    ．
    （3）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？
    电压一定时，电流和电阻成反比
    电压一定时，电流和电阻成反比
    ．
    表2
    电流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
    电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路．
    （1）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？
    A
    A
    ；（选填“A或B”）A．方便改变电阻，操作简便    B．保护电路
    在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．
    表1
    实验次数 I/A AB间电阻值R/Ω
    1 0.80 5
    2 0.60 10
    3 0.48 15
    4 0.40 20
    5 0.34 25
    6 0.30 30
    （2）小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是：
    没有控制电阻两端电压不变
    没有控制电阻两端电压不变
    ．
    （3）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是：
    调节滑动变阻器滑片使电压表示数不变
    调节滑动变阻器滑片使电压表示数不变
    ．
    （4）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？
    在电压不变时，电流与电阻成反比
    在电压不变时，电流与电阻成反比
    ．      
     表2
    电流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
    电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示．

    （1）请你根据实物电路连接情况画出小亮设计的实验电路图．
    （2）当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S后，电压表的示数为12V，电流表无示数．无论小亮怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表和电流表的示数都无变化．经检查，电压表和电流表均完好．小华提醒小亮，电路中有故障．小亮排除了电路故障后，保持电阻箱的示数为10Ω，并将滑动变阻器的滑片P移至A端，闭合开关S后，电流表的示数为0.2A．则滑动变阻器的最大阻值为
    50
    50
    Ω．
    （3）在实验中，当电阻箱接入电路的阻值改变后，移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变．当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向
    A
    A
    端移动．（选填“A”或“B”）
    （4）当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终无法达到6V．此时小亮应采取的措施是
    B
    B
    ．（选填序号）
    A．更换一块新的电压表
    B．调节电源的输出电压到16V
    C．用“1A  100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
    （5）在实验中，当电阻箱的阻值调节为某一值时，电流表的示数如图2所示，请在表格中填写此时电阻箱接入电路的电阻值和电路中的电流值．
    U/V 6 6 6 6 6 6
    R/Ω 10 12
    15
    15
    		 20 30 60
    I/A 0.6 0.5
    0.4
    0.4
    		 0.3 0.2 0.1
    （6）请根据表格中的数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：在
    电压一定
    电压一定
    的条件下，I=
    6V
    R
    6V
    R
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省泰州市九年级3月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路。她这样改进有何好处？_________________________.在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表所示。

     

    实验次数

    I/A

    AB间电阻值R/Ω

    1

    0.80

    5

    2

    0.60

    10

    3

    0.48

    15

    4

    0.40

    20

    5

    0.34

    25

    6

    0.30

    30

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）小桦分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是_____________________________。

    （2）小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作。你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是：                         。

    （3）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，你能得出什么探究结论？                                          。

    电流I/A

    1.20

    0.60

    0.40

    0.30

    0.24

    0.20

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    30

     

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