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5.如图所示,一密度均匀,质量为6kg,底面积为600cm2的长方体木块漂浮在静止的水面上,g=10N/kg,求:
(1)水对木块产生的浮力大小.
(2)木块浸入水中的深度.

分析 (1)根据漂浮条件求水对木块产生的浮力大小.
(2)根据FgV求出木块排开水的体积,然后利用h=$\frac{{V}_{排}}{S}$计算木块浸人水中的深度.

解答 解:(1)木块的重力:G=mg=6kg×10N/kg=60N;
木块漂浮在静止的水面上,
所以水对木块产生的浮力:F=G=60N.
(2)木块的底面积:S=600cm2=6×10-2m2
根据FgV可得,木块排开水的体积:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{60N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=6×10-3m3
木块浸入水中的深度:
h=$\frac{{V}_{排}}{S}$=$\frac{6×1{0}^{-3}{m}^{3}}{6×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=0.1m.
答:(1)水对木块产生的浮力大小为60N.
(2)木块浸入水中的深度为0.1m.

点评 此题考查浮力的计算,涉及到物体漂浮条件、阿基米德原理的应用,关键是公式的灵活运用,解答过程中应注意单位换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.把电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机连接成如图所示的电路.闭合开关,电动机顺时针转动,LED亮,将电源正、负极反接,闭合开关,LED不亮(选填“亮”或“不亮”),电动机逆时针(选填“不”、“顺时针”、“逆时针”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列有关压力、压强的几种说法中,正确的是(  )
A.甲物体放在乙物体的上面,甲对乙的压力就等于甲的重力
B.甲物体放在乙物体的上面,甲对乙的压强,等于甲对乙的压力除以甲的下表面的面积
C.压力的方向总是向下的
D.甲、乙两个物体之间有压力,压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验:形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等.小明做的部分实验如下(实验时,长木板固定在水平桌面上):
1、把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块(图甲),使木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F1
2、把铁块侧放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动铁块(图乙),使铁块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F2
3、木块在下,铁块在上叠放在一起后放到长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块(图丙),使它们做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F3
小明发现,三次实验中弹簧测力计的示数均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1<F3
(1)比较1、3两次实验,由F1<F3得出的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;;
(2)比较1、2两次实验,根据F1≠F2,小明认为:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.小明得出这个错误结论的原因是没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同;.
(3)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为拉力大小.为了保证转换的正确性,实验中采取的措施是拉动木块做匀速直线运动;.
(4)小明想:木块表面粗糙还是铁块表面粗糙?请你利用现有器材增加一次实验,解决小明的问题.写出实验方法和结论:
方法:将木块叠放在铁块之上,重复步骤3的实验,记下弹簧测力计的示数F4,比较F3和F4的大小.;
结论:若F3>F4,则说明木块的表面粗糙,若F3<F4,则说明铁块的表面粗糙.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.中国首个货运飞船天舟一号于20日19时41分准时在海南文昌航天发射场,由新型运载火箭长征七号发射升空.据介绍,天舟一号身高10.6米,体宽3.35米,可以运送6吨多的货物,整船最大装载状态下重量达13.5吨.在本次飞行任务中,天舟一号与天宫二号将实现3次交会对接,将实施我国首次推进剂在轨补加.(g取10N/kg)
(1)长征七号运载火箭点火后能够升空飞行,它所利用的物理原理是物体间力的作用是相互的.
(2)按照天舟一号最大装载状态,要把它托离地面,火箭对它至少需要施加多大的力?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,长度为L的轻质杠杆OA的中点悬挂一个重为G的物体:
(1)若在A端施加与杠杆垂直向上的力F,使杠杆在水平位置保持平衡,则F=$\frac{G}{2}$;
(2)若不计摩擦,保持F的方向始终与杠杆垂直,在将杠杆逆时针匀速转过30°的过程中,力F将变小(变大/不变/变小);
(3)若铰链中的摩擦不能不计,改用方向始终竖直向上,大小不变的恒力使杠杆逆时针转过30°,将此恒力记为F0,则在此过程中F0做的功W=$\frac{{F}_{0}L}{2}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示,实心正方体甲和盛有水的轻质柱形容器乙放在水平桌面上.
(1)若甲的质量为3千克,密度为2×103千克/米3,求甲的体积V
(2)若乙容器中水的深度为0.1米,求水对容器底部的压强p
(3)若甲的高度h未知,但其与容器中水的高度相同,将甲浸没在乙容器的水中时(无水溢出),水对容器底部的压强增加了490帕;将乙叠放在甲的上方时,甲对地面的压强增加了1960帕.求甲物体的高度h和乙容器的底面积S

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时,小红设计了如图甲、乙、丙所示的三个实验,三个实验中所用的正方体木块质量相同、各面的粗糙程度也相同,长木板上贴有砂纸,图甲和图乙中所用的是相同的砂纸.在图甲和图丙中,使木块在长木板上的砂纸上运动;图乙中在木块上叠放一个钩码,使它们在长木板的砂纸上运动.

(1)同学们提出了以下几种猜想,仅用小红设计的三个实验,可以探究下列哪些猜想(填写选项前的字母)ABD.
A.与压力大小有关                  B.与物体运动速度有关
C.与物体间的接触面积大小有关      D.与物体间接触面的粗糙程度有关
(2)实验中木板应水平放置,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,则可以认为测力计的示数等于木块受到的摩擦力大小.
(3)图丙中,弹簧测力计的示数为2.6N.
(4)小红在探究中发现测力计示数时大时小.她做出了以下分析,其中错误的是A
A.木块对木板的压力大小可能是变化的
B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木块的运动可能不是匀速直线运动
(5)在实验评估阶段,同学们认为小红的实验还有可以改进之处.请你提出一条改进的措施:
实验次数太少(或固定弹簧测力计不动而拉动木块).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.李想为了验证“电阻和通电时间一定时,电流越大,通过导体产生的热量越多.”这一猜想,选用了如下器材:稳压电源、电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个;装有煤油的烧瓶一个,烧瓶内电阻丝的阻值是10Ω,插在瓶中的温度计量程是0~100℃;导线若干.顺利完成了实验并记录了实验数据如下表.
I/A0.20.30.4
t0/℃202020
t/℃324769
△t/℃122749
(1)李想要用图26的电路完成实验,请你用笔画线代替导线将图连接完整.
(2)实验结束后,李想为了缩短实验时间,对原实验方案稍加改动:实验器材不变,通电时间和电流的预设值不变,第一次实验煤油初温仍为20℃,在每完成一次实验(收集一组数据)后,不断开开关,直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温,再移动滑动变阻器滑片,使电流达到预设值时开始计时,20s后记录末温…
指出改动后方案的一点不足(可以结合原方案的实验数据):改动后导致第三次实验的末温超过了温度计的量程,无法完成实验.

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