练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    利用电源、滑动变阻器和定值电阻R（阻值已知）以及两个电流表A1、A2来测量未知电阻Rx的阻值．同学们设计了如图A、B、C三个电路．

    （1）经过讨论，同学们认为测量未知电阻R x阻值的最佳方案为图______电路．
    （2）小宇在某次实验中，测得电流表A1的示数为I1，A2的示数为I2，则待测电阻Rx=______．
    （3）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A1、A2的示数始终相等，即I1=I2，由此判断出Rx处的故障是______．
    （4）实验中滑动变阻器的作用是______和______．
    【答案】分析：（1）要测RX的阻值，一定要测得Rx的电压和电流，能测量电压和电流，并且能完成多次测量的电路图是最佳方案．
    （2）根据串联电路电流和电压特点，求出Rx的电流，求出Rx与R的电压，根据并联电路支路电压相等，列等式求Rx．
    （3）A2在干路上，A1在支路上，移动滑片，A1和A2示数相等，Rx的支路断开．
    （4）实验过程中，滑动变阻器有两个作用：保护电路和改变电路电流．
    解答：解：（1）A、不能直接或间接测量电压，无法求得Rx；
    B、知干路电流和R支路的电流，可求出Rx支路电流，
    知R的电阻和电流，求出R的电压，根据各支路电压相等，求出Rx的电压，
    根据R=，可求出Rx的阻值，并且移动滑片能完成多次测量，求电阻平均值可减小误差．
    C、不能直接或间接求出Rx的电压，无法求得Rx．
    （2）Ix=I2-I1，所以，Ux=IxRx=（I2-I1）Rx，
    又因为，U=I1R，
    ∵Ux=U，
    ∴（I2-I1）Rx=I1R，
    Rx=．
    （3）移动滑片，A1与A2示数相等，Rx支路电流为0，即Rx支路断路．
    （4）闭合开关前，滑片处于最大阻值处，滑动变阻器在电路中起保护作用．
    实验过程中，移动滑片可以改变Rx的电流，能得到多组电压和电流值，完成多次测量，求平均值减小误差．
    故答案为：（1）B；（2）；（3）断路；（4）保护电路；改变电流．
    点评：本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用以及电路故障的判断、滑动变阻器的作用，明白伏安法测电阻的原理是解决本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    31、小宇利用电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线若干及电阻箱（电阻箱符号为）这些器材探究“电阻消耗的功率和电阻的关系”的实验．
    （1）请根据图（甲）的电路图，用笔画线代替导线把图（乙）的电路连接完整．


    （2）连接电路时，开关应处于
    断开
    状态．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于
    最大
    阻值处．
    （3）某时刻连入电路中的电阻箱阻值、电流表及电压表的示数如图所示，电阻箱的阻值是
    10
    Ω，电流表的示数为
    0.4
    A，电压表的示数为
    4
    V，此时电阻箱消耗的功率为
    0.16
    W．
    （4）如果采取保持电路中电流不变的方法，探究电阻消耗的功率和电阻的关系，那么，在调大电阻箱的阻值时，应把滑动变阻器的阻值调
    小
    （选填“大”或“小”），此过程应用的物理研究方法叫
    控制变量法
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    利用电源、滑动变阻器和定值电阻R0（阻值已知）以及两个电流表A1、A2来测量未知电阻Rx的阻值．同学们设计了如下图A、B、C三个电路．
    精英家教网
    （1）经过讨论，认为测量未知电阻Rx阻值的最佳方案为图
     
     电路．
    （2）根据所选电路图，请用笔画线代替导线完成实物连接图
    精英家教网
    （3）小宇在某次实验中，测得电流表A1的示数为I1，A2的示数为I2，则待测电阻Rx=
     
    ．
    （4）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A1、A2的示数始终相等，即I1=I2，由此判断出Rx处的故障是
     
    ．
    （5）本实验中滑动变阻器的作用是：
     
    和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?黄冈模拟）利用电源、滑动变阻器和定值电阻R0（阻值已知）以及两个电流表A1、A2来测量未知电阻Rx的阻值．同学们设计了如图A、B、C三个电路．

    （1）经过讨论，同学们认为测量未知电阻R x阻值的最佳方案为图
    B
    B
    电路．
    （2）小宇在某次实验中，测得电流表A1的示数为I1，A2的示数为I2，则待测电阻Rx=
    I1R0
    I2-I1
    I1R0
    I2-I1
    ．
    （3）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A1、A2的示数始终相等，即I1=I2，由此判断出Rx处的故障是
    断路
    断路
    ．
    （4）实验中滑动变阻器的作用是
    保护电路
    保护电路
    和
    改变电流
    改变电流
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2012届湖北省黄冈市中考模拟B卷物理试卷（带解析） 题型：实验题

    利用电源、滑动变阻器和定值电阻R0（阻值已知）以及两个电流表A1、A2来测量未知电阻Rx的阻值。同学们设计了如下图A、B、C三个电路。

    （1）经过讨论，同学们认为测量未知电阻R x阻值的最佳方案为图_____电路。
    （2）小宇在某次实验中，测得电流表A1的示数为I1，A2的示数为I2，则待测电阻Rx=_________。
    （3）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A1、A2的示数始终相等，即I1=I2，由此判断出R x处的故障是_______________。
    （4）实验中滑动变阻器的作用是            和                   。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2011-2012学年湖北省黄冈市中考模拟B卷物理试卷（解析版） 题型：实验题

    利用电源、滑动变阻器和定值电阻R0（阻值已知）以及两个电流表A1、A2来测量未知电阻Rx的阻值。同学们设计了如下图A、B、C三个电路。

    （1）经过讨论，同学们认为测量未知电阻R x阻值的最佳方案为图_____电路。

    （2）小宇在某次实验中，测得电流表A1的示数为I1，A2的示数为I2，则待测电阻Rx=_________。

    （3）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A1、A2的示数始终相等，即I1=I2，由此判断出R x处的故障是_______________。

    （4）实验中滑动变阻器的作用是             和                    。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案