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导线中电流方向的________会在空间激起电磁波，电磁波在空气中可以传播，在真空中________传播(填“可以”或“不可以”)．

答案：
解析：

迅速变化,可以

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，当开关闭合时，发现导线ab将运动起来，说明通电导线在磁场中受到了磁场力的作用．仅把电源的正负极对调后闭合开关，使导线中的电流方向与原来相反，将观察到导线ab的运动将反向；如果保持导线中电流方向不变，仅把蹄形磁铁上下磁极对调一下，使磁场方向与原来相反，这时导线的运动也会反向．说明导体棒ab受到的磁场力方向与

电流方向

、

磁场方向

有关．人们利用通电导线在磁场中受到了磁场力的作用制成了

电动机

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

阅读下面短文，按要求回答问题：
平行的通电导线会怎样相互作用？小刚学了电流的磁效应，他不仅知道电流的周围存在着磁场，而且还通过实验探究得出了一个结论：如果导线中电流的方向变了，导线周围磁场的方向也会变．小刚最近又学了磁场对通电导线的作用力，知道磁场对导线的作用力方向和电流方向、磁场方向都有关系．
小刚是一个爱思考的学生，他想：如果把两根通电导线靠得很近，任何一根导线都处在另一根导线的磁场之中，这样，两根导线之间便会有力的作用．他把想法和几个好朋友一说，朋友们想，会有怎样的作用呢？
小明说：“两条导线会相互吸引．”
小华说：“也许是互相排斥呢？”
小红说：“别费劲了，谁见过电线杆上的两条电线互相打架了？”
到底谁对呢？他们决定用实验检验一下：于是他们来到物理实验室，设计了一个实验电路，如图甲．实验中将A、B两段导线相互靠近．闭合开关后发现，A、B两根导线相互推斥，变成了如图甲虚线所示的情况．小华得意地说：“怎么样，我说对了吧，实践是检验结论的惟一标准．因此，可以得出的结论是：当两根通电导线靠得很近时，它们是相互推斥的．”小明和小红没出声，算是默认了．
小刚想了想，说：“别忙于下结论．”随后改变了其中一根导线的电流方向，结果两根导线变成了相互吸引．小刚接着说，现在可以下结论了．
请回答：
（1）他们对问题的探究过程经历了

提出问题

、

猜想

、

进行实验

、得出结论等四个程序；
（2）请你分析：小刚根据什么判断出当把其中一根导线的电流变为相反时，两根通电导线就会变推斥为吸引？
（3）文章最后说“现在可以下结论了”，你认为正确的结论是什么？

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科目：初中物理 来源： 题型：

在物理学发展史上，电和磁之间的联系在人们未发现之前，电和磁看起来时毫不相关的，发现他们之间联系的两位物理学家，给人类文明带来了巨大的进步：
（1）丹麦物理学家

奥斯特

在课堂上座实验时偶然发现通电的导线可以使旁边的小磁针发生偏转，这一现象说明了电流可以产生

磁场

，改变导线中的电流方向，发现小磁针的偏转方向也改变了，这一现象说明了电流方向的改变引起了

磁场

方向的改变．
（2）英国物理学家

法拉第

通过反复的实验，发现当闭合电路的部分导体在磁场中做

切割

磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，此时能量转化的情况是

机械能

转化为电能．这一伟大的发现直接导致了发电机的发明，从而使人类进入了电气化的时代．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

如图所示，当开关闭合时，发现导线ab将运动起来，说明通电导线在磁场中受到了磁场力的作用．仅把电源的正负极对调后闭合开关，使导线中的电流方向与原来相反，将观察到导线ab的运动将反向；如果保持导线中电流方向不变，仅把蹄形磁铁上下磁极对调一下，使磁场方向与原来相反，这时导线的运动也会反向．说明导体棒ab受到的磁场力方向与、有关．人们利用通电导线在磁场中受到了磁场力的作用制成了．

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