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    小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” 。

    （1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是      （选填“甲”或“乙”）。
    （2）实验中，小明和小丽发现           烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：在         和
             相同的情况下，导体的电阻越       ，产生的热量越多。
    （3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成       相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻         。水和煤油吸热的多少是通过
                 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。
    （4）这两个实验中除运用了控制变量的研究方法外，还用到的研究方法是（    ）

    A．类比法　 B．替代法 C．转换法 D．建模法 

    （1）甲；（2）乙；电流；通电时间；大；（3）质量；相等；加热时间；（4）C．

    解析试题分析：（1）影响电阻大小的因素有导体的长度、横截面积和材料，当材料和长度相同时，导线越粗、电阻越小；两电阻材料和长度相同，已知甲电阻比乙电阻小，所以甲金属丝的横截面积大；
    （2）本实验的原理：电流通过电阻丝做功，消耗电能转化为内能，产生的热量被煤油吸收，煤油的温度升高，通过温度计的示数变化反应电流产生的热量多少；两电阻串联，电流、通电时间相等，由焦耳定律Q=I2Rt得，电阻大（乙瓶中的金属丝电阻大）的在相同时间产生的热量多，升高的温度快；所以是乙瓶中的温度计示数升高较快；
    （3）要比较水和煤油的比热容，则应让水和煤油的质量相等、吸收的热量（加热时间）相等，由温度的变化大小得出比热容的大小关系；故用相同质量的水代替煤油，两瓶中都有阻值相同的电阻丝，电阻相等；结果会发现煤油温度变化的快，说明煤油的比热容较小，水的比热容大．水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的，加热时间越长，表示吸收的热量越多，加热时间越短表示吸收的热量越少。
    （4）探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验中，导体产生热量的多少是通过温度计的示数变化的多少得出的；在“比较水和煤油比热容的大小”的实验中，吸热多少是通过加热时间的长短得出的，这种方法叫转换法。故选C．
    考点：焦耳定律的计算公式及其应用；焦耳定律．物理方法的应用

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    某物理小组设计了一个多档电热器，该电热器有两根电阻丝R1和R2。如果只将电阻丝R1接入电路中，在10分钟内产生的热量为Q；如果只将电阻丝R2接入电路中，在5分钟内产生的热量为Q，如果将电阻丝R1、R2串联起来接入电路中，在t1时间内产生的热量为Q；如果将电阻丝R1、R2并联起来接入电路中，在t2间内产生的热量为Q；设电路两端的电压不变，则t1与t2之比是         。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．烧瓶中铜丝电阻小于镍铬合金丝电阻．

    （1）实验中两金属丝产生热量的多少是通过观察　                　反映出来的．
    （2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两烧瓶中需装入初温相同、质量　  　 （选填“相等”或“不相等”）的同种液体．
    （3）为了在较短时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水的主要理由是　 　．
    A．煤油有颜色便于观察    B．煤油的密度比较小
    C．煤油的比热容比较小    D．煤油的热值比较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （3分）现用如图所示的器材来探究通电导体产生的热量与电阻的关系：

    （1）将A、B两烧瓶的锰铜合金丝和镍铬合金丝串联接入电路，其目的是控制          相等。
    （2）随着时间增加，两瓶中煤油温度都逐渐上升，说明通电导体产生的热量与              有关。
    （3）已知镍铬合金丝比锰铜合金丝的电阻大，通电一段时间后，烧瓶     中的煤油温度上升快（填A或B）。由此，小明得出结论：在其它条件相同时，电阻越大，导体产生的热量越多。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小伟探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”，电路如图34，烧瓶中盛有质量相等的煤油，电阻R1>R2．
    （1）把两个电阻串联，通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计示数的变化，这是为了探究电流通过导体时产生的热量与________________的关系。
    （2）小伟将装置改装（如图35，两烧瓶中的电阻R1相同）来比较不同物质的吸热情况，实验数据记录如下表。

    物质
    		质量/kg
    		初温/℃
    		末温/℃
    		加热时间/min
    水
    		0.3
    		20
    		25
    		6
    煤油
    		0.3
    		20
    		30
    		6
    ①根据实验数据可得：不同物质，_______________________________________________。
    ②根据上表数据计算水在这个过程中吸收热量Q水 = ________J（c水＝4.2×103J/(kg·℃)）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验；
    设想二：通过加热空气来做实验．
    (1)根据所学知识，他们经过讨论，决定不采用设想一的方案，你认为他们判断的依据是：              。
    (2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在锥形瓶中装入       的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示       的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的时间内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明                    。
    ②同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是                ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R2>R1．

    （1）除了温度计外，还需要的测量工具是　     ．实验中煤油吸热的多少是通过来　    反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．
    （2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有　       的特点．
    （3）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升的快，由此得出的实验结论是　      ．
    （4）若要在上面的电路中继续探究电热与电流的关系，你接下来的操作是　      ，比较　     ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    小敏在参观水库时，看到水库的水位自动报警器（如图所示）．他分析了这个装置的工作原理：由于A、B都是碳棒，当水位到达乙位置时，“控制电路”接通，电磁铁C产生     ，吸下衔铁D，此时“工作电路”中     灯发光，发出报警信号．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    在如图所示的滑轮组上绕线，使匀速提升重物G时最省力。

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