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如图所示,小组测量小灯泡的电阻,设计的电路图中有1处错误,请你将错误之处圈出来,并改正在原图上。然后按照改正好的电路图,在“边学边实验”学具平台上将没有完成的实物图连接好。

(2)运用改正后的实验电路进行实验,小马获得如下的数据:

图所示是第一次实验中电压表的表盘情况,上述表格中有两处不完整,请你填写完整。

(3)通过表格看出,小灯泡电阻随电压变化的关系可以用下列图像(如图)中的______来表示。

答案:略
解析:

(1)如图所示(2)2.17(3)C

本题通过电路设计与连接、电表的读数、数据的处理与结果分析的多种方式考查了实验探究的能力,综合性强。


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科目:初中物理 来源: 题型:

某物理实验小组的同学用如图所示的器材测量标有“3.8V”字样的小灯泡L的电功率,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.
(1)在图中用笔画线代替导线,将实物图连接补充完整.
(2)实验过程中,滑动变阻器对电路起保护作用,因此闭合开关前,滑片应移到
C
C
端(选填“C”或“D”);滑动变阻器的另一个作用是利用移动滑片P改变小灯泡两端的
电压
电压

(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)排除故障后,当电压U=
3.8
3.8
V时,灯泡正常发光,此时的功率为
1.14
1.14
W.
(5)另一实验小组的同学用相同的器材完成实验并记录了数据,在与老师交流的过程中,老师发现表中第1组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:
总电阻不足60Ω或电流不可调小到0.1A
总电阻不足60Ω或电流不可调小到0.1A
序号 电流表示数
(A)
电压表示数
(V)
电功率
(W)
1 0.10 0.9 0.09
2 0.20 2.2 0.44
3 0.30 3.8
4 0.34 4.5 1.43
(6)最后老师又向同学们提出问题:前面学习了欧姆定律,能否用图所给器材探究电流与电压成正比?为什么?
不能
不能
灯泡电阻随灯泡电压变化而变化
灯泡电阻随灯泡电压变化而变化

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,为了测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率:
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(1)如图甲是小明没有连接完成的实验电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整(要求:闭合开关前需要将变阻器的滑片置于最右端);
(2)电路连接完成后,为了测量小灯泡的额定功率,小明接下来的操作是
 

(3)小红小组没有使用电压表,而是用了两个电流表和一个5Ω的电阻R设计了如图乙所示的电路,同样测出了小灯泡的额定功率,具体操作是:闭合开关,移动变阻器的滑片,使
 
,小灯泡正常发光,若此时电流表A2的示数为0.8A,则该灯泡的额定功率为
 
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组的同学用如图所示的器材测量小灯泡电功率,其中电器电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.
(1)请用笔画线代替导线,完成电路的连接(要求合理选用电表的量程).
(2)在这个实验中,实验小组将测量小灯泡两端的电压等于额定电压,低于额定电压及约为额定电压1.2倍三种情况下的电功率,请在下面画出所设计的实验数据记录表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:058

如图所示,小组测量小灯泡的电阻,设计的电路图中有1处错误,请你将错误之处圈出来,并改正在原图上。然后按照改正好的电路图,在“边学边实验”学具平台上将没有完成的实物图连接好。

(2)运用改正后的实验电路进行实验,小马获得如下的数据:

图所示是第一次实验中电压表的表盘情况,上述表格中有两处不完整,请你填写完整。

(3)通过表格看出,小灯泡电阻随电压变化的关系可以用下列图像(如图)中的______来表示。

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