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    2．初冬，一名同学在不厚的冰面上穿行，冰面出现了裂缝，这名同学立刻趴伏在冰面上爬回岸边．对于他能安全爬回岸边的原因．以下说法正确的是（　　）
    A．爬行时他对冰面的压力大于站立行走时对冰面的压力
    B．爬行时他对冰面的压力小于站立行走时对冰面的压力
    C．爬行时他对冰面的压强大于站立行走时对冰面的压强
    D．爬行时他对冰面的压强小于站立行走时对冰面的压强

    分析 脚下的冰出现了裂缝，说明人对冰面的压强太大，为了避免人陷入水中，因此要从减小压强的角度来入手考虑，从而突破此题．

    解答 解：AB、人对冰面的压力等于其重力，所以，爬行时他对冰面的压力等于站立行走时对冰面的压力；故AB错误；
    CD、当他在冰面上爬行时受力面积远远大于他在冰面上行走的受力面积，根据p=$\frac{F}{S}$可知，爬行时他对冰面的压强小于站立行走时对冰面的压强，所以他能安全爬回岸边．故C错误，D正确．
    故选D．

    点评 这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在抗洪抢险中，某村民自制了一个总体积为1m3的竹筏，放入河水中时有$\frac{2}{5}$体积浸入水中．
    求：（1）此时竹筏受到的浮力有多大？
    （2）若水对竹筏产生6000牛的浮力时，竹筏多大的体积露出水面？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．小兰同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体浸没在装满水的水桶里后，溢出120g水，物体受到的浮力是1.2N（取g=10N/kg）．这个物体在水中将会上浮（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．物体最终静止后水桶底部受到的水的压强将变小．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．“武汉号”导弹驱逐舰在亚洲处于领先水平，参加了我国海军首批赴亚丁湾，索马里海域的护航任务，“武汉号”的排水量为7000t，是一种防空，反潜，反舰能力均衡的远洋驱逐舰．（ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg），求；
    （1）满载时，“武汉号”受到的浮力；
    （2）若舰底某处海面的深度为8m，该处受到海水的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    17．如图所示的四种运动过程中，动能转化为势能的是（　　）
    A．
    蹦床运动员 从髙处落下    		B．
    卫星从远地点向近地点运动
    C．
    滚摆向上滚动    		D．
    小球从B向C运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，教材上在研究压力的作用效果时，请同学们用食指和中指轻轻夹着三角板，感受两个手指的感觉．这个实验不能说明（　　）
    A．力的作用是相互的B．食指受力面积小压强大
    C．力可以改变物体的形状D．力可以改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．在新农村建设中，某工人利用如图所示的滑轮组提升重 3000N的物体，物体上升了 3m，绳子末端的拉力为1250N．不计绳重和摩擦力，求：
    （1）工人做的有用功是多少？
    （2）该滑轮组的机械效率是多少？
    （3）动滑轮的总重力是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．氢气具有可燃性，因此早期使用氢气填充的气球和飞艇很容易燃烧起火，后来使用不会燃烧的氦气替代氢气来填充气球和飞艇．相同条件下氦气的密度约为氢气密度的两倍，但仍比空气的密度（约1.29kg/m3）小得多．若忽略球皮和吊索的重力，则相同体积的氦气球与氢气球相比（　　）
    A．氦气球的有效载重量约为氢气球的一半
    B．氦气球有的效载重量约为氢气球的两倍
    C．氦气球有效载重量比氢气球小很多
    D．氦气球的有效载重量与氢气球差不多

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小慧用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验．

    （1）实验时，小慧将木块放在水平长木板上，通过弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速直线运动．让木块作匀速直线运动的目的是：使拉力和摩擦力平衡．
    实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
    序号木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N
    ①木板61.2
    ②木板81.6
    ③木板102.0
    ④木板上铺棉布61.8
    ⑤木板上铺毛巾63.0
    （2）分析序号为①②③的三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的数量关系式是f=0.2F；如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为①④⑤的三组数据进行分析．
    （3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态，此后木块开始滑动．分析图象可知：在这个实验中，要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；在实验过程中，如果木块受到的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C
    A．静止　　　　　　　　　B．匀速直线运动
    C．静止或匀速直线运动　　 D．条件不足，无法判断．

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