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如图所示,是形象地描述物质存在形态的一种模型,则:
(1)甲图描述的是
态物质分子的排列,理由是
分子排列紧密
分子排列紧密

(2)丙图描述的是
态物质分子的排列,理由是
分子排列极度散乱
分子排列极度散乱
分析:(1)固体分子间距离极小,作用力大,分子位置固定,宏观上有固定的形状和体积,不具有流动性;
(2)液体分子间距略大,作用力小,分子位置不固定,宏观上有固定的体积,无固定形状,具有流动性;
(3)气体分子间距很大,作用力几乎为零,分子极度散乱,宏观上无固定的体积,无固定形状,具有流动性.
解答:解:(1)甲图中分子排列规则且非常紧密,符合固态分子的排列方式;
(2)丙图中分子间距离很大,分子间作用力很小,分子排列极度散乱,符合气体分子的模型.
故答案为:(1)固;分子排列紧密;(2)气;分子排列极度散乱.
点评:本题考查物质三种状态的微观特征,要求记住三种不同状态分子排列方式的不同特点,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,为了形象的描述核能的获得,两位同学分别画了一张利用核能途径的原理图.图甲表示的是
核裂变
核裂变
;图乙表示的是
核聚变
核聚变
,其中
(填“甲”或“乙”)图展示的是制造氢弹的原理. 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,为了形象的描述核能的获得,两位同学分别画了一张利用核能途径的原理图;其中甲图表示的是
重核的裂变
重核的裂变
;图乙表示的是
轻核的聚变
轻核的聚变

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年安徽省蚌埠市美佛儿国际学校九年级(下)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,为了形象的描述核能的获得,两位同学分别画了一张利用核能途径的原理图;其中甲图表示的是    ;图乙表示的是   

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科目:初中物理 来源:《20.3 开发新能源》2011年同步练习(解析版) 题型:填空题

如图所示,为了形象的描述核能的获得,两位同学分别画了一张利用核能途径的原理图;其中甲图表示的是    ;图乙表示的是   

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