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    10．原子弹爆炸是由铀原子核裂变产生的，首先由一个中子击中一个铀原子核使它裂变为两个原子核．同时释放出两个中子，两个中子各自又击中一个铀原子核，使每个铀原子核裂变产生两个原子核与两个中子．产生的四个中子再分别击中一个原子核．如此产生链式反应…在短时间内迅速扩张．释放出巨大的能量，这就是原子弹爆炸的基本过程，那么经过6次裂变会产生64个原子核．经过100次裂变会产生2100个原子核．

    分析 每一次裂变原子核的数目会加倍，所以铀原子核使它裂变1次，得到两个原子核，即原子核的个数为：n=21=2；
    铀原子核使它裂变2次，得到4个原子核，即原子核的个数为：n=22=4；
    据此得出经过6次裂变和100次裂变得到的原子核个数．

    解答 解：
    一个中子击中一个轴原子核使它裂变为两个原子核，即1次裂变后变成21=2个原子核；
    同时释放出两个中子，两个中子各自又击中一个轴原子核，即2次裂变后变成22=4个原子核；
    依此类推，3次裂变后变成23=8个原子核；
    所以，经过6次裂变后变成26=64个原子核；经过100次裂变后变成2100个原子核．
    故答案为：64；2100．

    点评 本题考查了铀原子核裂变产生原子核个数的计算，找的裂变规律是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．扬州市去年建设了第一期公共自行车站点140个，投放自行车1000辆，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷．从自行车的结构和使用来看涉及了许多物理知识，如轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，车座做的扁而平的目的是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，若已知自行车所受重力为G，小华在骑行过程中用力大小为F，则F与G的大小说法中，正确的是D 
    A、F＞G  B、F=G  C、F＜G    D、F与G无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．石墨烯是最近发现的一种新型材料，可用于制造轻型飞机，你认为石墨烯应有的物理性质为（　　）
    A．密度大，硬度大B．密度大，硬度大C．密度小，硬度大D．密度小，硬度小

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图甲是电路图，乙是按此电路图连接的实物图，但只连了一部分，请你把没有连接完整的部分补充完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．质量为0.5kg的木块．挂在弹簧测力计下，逐渐浸入水中．问：（g取10N/kg）
    （1）弹簧测力计的读数如何变化？为什么？
    （2）若木块浸入水中的体积为总体积的$\frac{4}{5}$时．弹簧测力计的读数为零．则当物体有一半的体积浸入水中时．弹簧测力的读数为多少牛顿？
    （3）木块密度和体积各多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，已知电源是三节干电池串联，滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

    （1）连接电路的过程中开关应断开，请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整（连线不得交叉）．
    （2）为了观察灯泡正常发光情况和测定其额定功率，操作时应注意手、眼协调动作：即在调节滑动变阻器的同时注意观察电压表的示数；若调节到位时电流表的读数为0.5A，则小灯泡的额定功率为1.25W．
    （3）完成实验后，他们两个又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的电阻分别接入电路，探究电流与电阻的关系，使电压表的示数如图丙所示，他们能够完成整个实验探究吗？不能，理由探究电流与电阻的关系时，应保持不同定值电阻两端的电压不变，由于变阻器的最大阻值较小，不能对所有定值满足这一条件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．探究电流与电压的关系．
    实验器材：电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”）、开关、新干电池三节、定值电阻R=10Ω、导线若干．
    制定计划与设计实验：

    （1）请依照如图1所示的电路图，用笔画线代替导线，将图2中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大．导线不能交叉；
    （2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至右（填“左”或“右”）端，这样做可以起到保护电路的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：改变电源中电池的节数．
    进行实验与收集证据：
    （1）小胡按要求正确连接电路，且电路元件完好．实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度外的位置，其原因可能是滑动变阻器阻值过小（任意写出一个）
    （2）小胡在实验中通过调节滑动变阻器滑片．测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值．如表所示：
    U/V1.02.03.0
    I/A0.10.20.3
    要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格为C（选填规格的编号即可）
    实验结论：通过上表中的数据．我们可以得出：电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．清晨，薄雾缥缈的福州西湖，湖面水平如镜，水鸟从湖面轻快地掠过，鱼儿在湖中悠闲地游着，岸边的树木与湖中的倒影构成了一幅美丽的山水画．从物理学角度，下列关于这些场景的形成解释不正确的是（　　）
    A．平静的湖面相当于一个平面镜
    B．湖中倒影是由于光的反射形成的实像
    C．从岸上看见湖中的游鱼是光发生折射形成的虚像
    D．岸上游客看到的水中鱼的位置比实际的浅

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明想研究影响滑动摩擦力大小的因素
    器材：A、弹簧测力计  B、长木板  C、长方体木块  D、正方体木块   E、棉布    F、毛巾  G、钩码

    （1）如图甲，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，才能测得摩擦力大小．
    （2）小明想研究滑动摩擦力与压力大小的关系，小军应选用的器材是ABCG．（填代码，下同）
    （3）小明同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关，他应选用的器材是ABC．
    （4）小明同学认为图甲实验中很难做到匀速拉动木块，误差较大，聪明的小明又设计了图乙实验，在小明的设计中，什么时候读出的弹簧测力计的读数才是摩擦力的大小？答：拉动木板时，物块B静止时的读数（或弹簧秤读数稳定时）
    （5）小明用图乙测量摩擦力大小，若没做到匀速拉动长木板，对实验结果是否有影响？没影响（填“有影响”或“没影响”）．

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