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    为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了探究实验(实验材料是相同的胡萝卜)，如图所示，这四组实验中，探究方法不正确的是

    [　　]

    答案：C
    解析：

    这道题实质考查了对影响蒸发快慢因素的掌握．A组是根据温度的高低对蒸发快慢的影响来设计实验；B组是从空气接触面积的大小来探究的；D组是以空气流动快慢这方面来探究的；C组条件相同，无可比性，故选C．


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    保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验．下图是他们所做实验部分情景示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)观察下图，回答下列问题：

    (1)这三组实验中，研究方法正确的是________组(填组别字母)

    (2)研究方法正确的小组是依据________物理知识来设计实验的．

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    为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了探究实验(实验材料是相同的胡萝卜)，如图所示，这四组实验中，探究方法不正确的是

    [　　]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验。图是他们所做实验部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察下图，回答下列问题：

    （1）这三组实验中，研究方法正确的是____________组（填组别字母）
    　　   （2）研究方法正确的小组是依据                                    物理知识来设计实验的。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年安徽省淮南市潘集区八年级第一学期第二次联考物理卷 题型：实验题

    保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验。图是他们所做实验部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察下图，回答下列问题：

    （1）这三组实验中，研究方法正确的是____________组（填组别字母）
    　　   （2）研究方法正确的小组是依据                                    物理知识来设计实验的。

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    保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验。图7是他们所做实验部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察下图，回答下列问题：

    　　（1）这三组实验中，研究方法正确的是____________组（填组别字母）
    　　（2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的。

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