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用如图所示的滑轮，组成滑轮组提升木桶，请画出最省力的绕绳方法．

【答案】分析：滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力．
解答：解：从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法．如图所示．

点评：在滑轮组绕绳之前，先要明确其由几段绳子承担物重，才按一定的要求依次绕绳．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

用八个重完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个轮滑组，提升相同的重物，不计绳重和绳子与滑轮的摩擦，则（　　）

A．甲较省力，且机械效率较高

B．乙较省力，且机械效率较高

C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同

D．两个滑轮组省力程度不同，机械效率不同

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下

实验次数	物重G/N	物体上升的距离h/cm	弹簧测力计的读数F/N	弹簧测力计上升的距离s/cm	机械效率η
1	3	10	1.6	30	62.5%
2	3	10	2	30	50%
3	3	10	2.5	30	40% 40%

（1）实验中使用的测量工具是

刻度尺

和弹簧测力计．
（2）在实验操作中应竖直向上

匀速

拉动弹簧测力计．
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越

低

．
（5）多次改变滑轮重测量滑轮组的机械效率，目的是为了

．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（6）由本实验

不能

（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：013

用如图所示的甲、乙、丙、丁四组滑轮组提升重物G，若摩擦力和滑轮重力不计，那么四组滑轮组中

[　　]

A.甲省力，乙不省力　　 B.乙省力，丙不省力

C.丙省力，甲不省力　　 D.甲省力，丁不省力

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下
实验
次数物重G/N 物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30
（1）实验中使用的测量工具是和弹簧测力计．
（2）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计．
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越．
（5）多次改变滑轮重测量滑轮组的机械效率，目的是为了．（填字母）
A．减小摩擦　 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（6）由本实验（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年福建省龙岩市九年级（下）第二次段考物理试卷（解析版） 题型：解答题

实验次数	物重G/N	物体上升的距离h/cm	弹簧测力计的读数F/N	弹簧测力计上升的距离s/cm	机械效率η
1	3	10	1.6	30	62.5%
2	3	10	2	30	50%
3	3	10	2.5	30	______

（1）实验中使用的测量工具是______和弹簧测力计．
（2）在实验操作中应竖直向上______拉动弹簧测力计．
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______．
（5）多次改变滑轮重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（6）由本实验______（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．

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