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    二力平衡的条件是：　                                            　

     

    【答案】

    大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上

    【解析】

    试题分析：二力平衡是指在两个作用力共同作用下，使物体保持平衡．因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上，并且这两个作用力要作用在一条直线上，大小相等，方向相反

    考点：二力平衡的概念

    点评：此题考查二力平衡的条件，属于最基本的题型，要求牢记课本知识

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在实验的基础上借助科学推理得出结论的研究方法，通常称之为理想实验法或科学推理法，如研究“真空不能传声”时就采用了这种方法．在教材中如下四个科学探究内容里，也采用到这一方法的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
    （1）实验中选择小卡片的目的是______（填“考虑”、“不考虑”）　小卡片的重力；探究两个力大小关系时，是通过改变______来改变拉力的大小．
    （2）实验中将小卡片转过一个角度，松手后，小卡片______（能、不能）保持静止，这样做是为了探究二力平衡的哪个条件？______进行如下操作：______（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
    （3）由上述实验可以知道，二力平衡的条件是两个力必须作用在______物体上，大小______，方向______，且作用在______．

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：探究题

    在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
    如下图所示是该探究活动的实验装置
    （1）本次实验中的研究对象是________________　　　　
    （2）如图张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的_________和________对物体平衡的影响；
    （3）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响。
    （4）由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。我们利用弹簧测力计测量物体所受的重力，就利用了该条件，它还在哪些方面得到利用？请你再列举一例：_______________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究二力平衡的条件的实验中，

    （1）对于什么情况下二力平衡你的猜想是　　　 。提出猜想的依据是　　　　　　　　　 。

    （2）利用图3所给的器材和砝码，你设计了一个怎样的实验来研究二力平衡的条件？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （3）通过实验，你得出的二力平衡的条件是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 。

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