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1.地沟油中含有大量对人体有毒的物质,一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后,假冒色拉油,提供提供给无良餐馆使用,严重伤害市民身体健康.小明学了密度后,想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油.他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之间,地沟油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间.然后,他进行了如下实验鉴别:
A.把天平放在水平桌面上,将游码移至左端的零刻线处后,发现指针在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节使天平平衡;
B.取适量样品油倒入烧杯,用天平测出烧杯和样品油的总质量m1,如图乙所示m1=63g;
C.然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中,测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25g;
D.读出量筒中样品油的体积V,如图丙所示;
E.利用实验数据,计算出样品油的密度ρ=0.95g/cm3
F.根据测算出的密度,小明通过比对,该样品油是地沟油(选填“是”或“不是”).

分析 (1)调节天平横梁平衡时,指针偏向右侧,说明天平的右端下沉,平衡螺母向上翘的左端移动;
(2)烧杯和样品油的总质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值;弄清量筒的分度值,根据液面对应的刻度读出量筒中样品油的体积;知道样品油的质量和体积,根据密度公式求出样品油的密度;根据题意判断是否为地沟油.

解答 解:A、调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,指针偏向分度盘的右侧,说明天平的右端下沉,平衡螺母向上翘的左端移动;
B、如图乙所示,烧杯和样品油的总质量:m1=50g+10g+3g=63g,
D、如图丙所示,量筒中样品油的体积:V=40ml=40cm3
E、量筒中样品油的质量:m=m1-m2=63g-25g=38g,
样品油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{38g}{40c{m}^{3}}$=0.95g/cm3
F、样品油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间,所以该样品油是地沟油.
故答案为:左;63;0.95;是.

点评 此题主要考查的是学生对天平的调节和读数、量筒的读数、密度计算公式的理解和掌握,基础性题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在表格中填上对应的物理知识选项的字母序号:
序号现象物理知识
(1)平静的湖面上倒映出白云D
(2)划船叉鱼时,朝着看到的鱼下方叉去B
(3)穿着旱冰鞋的小华用力向后一蹬,身体反而向前滑去A
(4)饭粘在饭勺上,用勺轻敲锅边能使粘在勺上的饭掉落C
A.作用力与反作用力        B.光的折射
C.物体具有惯性            D.光的反射.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.某人用大小相同的力分别作用在同一个弹簧上,观察比较甲、乙两图,可知(  )
A.甲弹簧形变程度较大B.乙弹簧形变程度较大
C.甲、乙弹簧形变程度相同D.甲、乙弹簧形变程度不同

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.完成下列光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小华在探究质量与体积的关系时,找来大小不同的同种实心塑料块和某种液体做实验.

(1)图甲是小华在水平桌面上使用托盘天平的情景,他的错误是在称量时调节平衡螺母.
(2)改正错误后,小华正确操作,根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象,如图乙所示.分析图象可知:同种物质的不同物体,其质量与体积的比值相同(选填“相同”或“不同),物理学中将质量与体积的比值定义为密度,塑料的密度为1.2×103kg/m3
②往干燥的空烧杯内倒入25cm3的图乙中的液体,用调好天平称出烧杯和液体的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示,则空烧杯的质量为17.4g.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.弹力产生的重要条件:①相互接触②发生弹性形变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.李丽家的照明电路上的电能表标 有“3600r/(kW•h),当李丽只让“220V  100W”的用电器工作时,电能表的转盘转速是(  )
A.6r/minB.36r/minC.60 r/minD.360 r/min

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某同学设计测量某品牌果汁的密度实验,步骤如下:
①先将天平放在水平桌面上,将游码移到横梁标尺的左端零刻度线处,发现天平没有平衡,指针偏转如甲图,此时应如何操作?向右移动平衡螺母.
②在烧杯中倒入适量果汁,用调好的天平测出烧杯和果汁的总质量(乙图)为63.6g,然后将烧杯内的部分果汁倒入量筒内,读出量筒内液体的体积(丙图)为10ml,再测出烧杯和剩余果汁的总质量(丁图)为51.6g,计算得出果汁密度为1.2g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究二力平衡的条件:
装  置m如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止.
过程步骤①将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小相等;②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上.用小车代替木块来做实验的好处是减小摩擦力对实验的影响.
(3)探究压力的作用效果:
实验过程如图,要研究压力的作用效果与压力大小的关系,应该做甲、乙两组实验.通过乙、丙实验得出:压力一定时,受力面积越小越小,压力的作用效果越明显.
方  法压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映,这里运用的是转换法.
(3)探究液体压强规律:
实验过程如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关.然后他设计实验对自己的假说进行检验.
实验器材:大烧杯、压强计刻度尺、水.
经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大.
方  法上述研究程序是:提出问题-猜想-设计实验-进行实验-得出结论.
拓  展小雨还要研究液体压强与液体密度的关系,需要再增加的器材是盐水(或其它液体).

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同步练习册答案