分析 (1)调节天平横梁平衡时,指针偏向右侧,说明天平的右端下沉,平衡螺母向上翘的左端移动;
(2)烧杯和样品油的总质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值;弄清量筒的分度值,根据液面对应的刻度读出量筒中样品油的体积;知道样品油的质量和体积,根据密度公式求出样品油的密度;根据题意判断是否为地沟油.
解答 解:A、调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,指针偏向分度盘的右侧,说明天平的右端下沉,平衡螺母向上翘的左端移动;
B、如图乙所示,烧杯和样品油的总质量:m1=50g+10g+3g=63g,
D、如图丙所示,量筒中样品油的体积:V=40ml=40cm3,
E、量筒中样品油的质量:m=m1-m2=63g-25g=38g,
样品油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{38g}{40c{m}^{3}}$=0.95g/cm3;
F、样品油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间,所以该样品油是地沟油.
故答案为:左;63;0.95;是.
点评 此题主要考查的是学生对天平的调节和读数、量筒的读数、密度计算公式的理解和掌握,基础性题目.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 序号 | 现象 | 物理知识 |
| (1) | 平静的湖面上倒映出白云 | D |
| (2) | 划船叉鱼时,朝着看到的鱼下方叉去 | B |
| (3) | 穿着旱冰鞋的小华用力向后一蹬,身体反而向前滑去 | A |
| (4) | 饭粘在饭勺上,用勺轻敲锅边能使粘在勺上的饭掉落 | C |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 甲弹簧形变程度较大 | B. | 乙弹簧形变程度较大 | ||
| C. | 甲、乙弹簧形变程度相同 | D. | 甲、乙弹簧形变程度不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 6r/min | B. | 36r/min | C. | 60 r/min | D. | 360 r/min |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 装 置 | m如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止. | |
| 过程步骤 | ①将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小相等;②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上.用小车代替木块来做实验的好处是减小摩擦力对实验的影响. |
| 实验过程 | 如图,要研究压力的作用效果与压力大小的关系,应该做甲、乙两组实验.通过乙、丙实验得出:压力一定时,受力面积越小越小,压力的作用效果越明显. | |
| 方 法 | 压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映,这里运用的是转换法. |
| 实验过程 | 如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关.然后他设计实验对自己的假说进行检验. 实验器材:大烧杯、压强计刻度尺、水. 经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大. | |
| 方 法 | 上述研究程序是:提出问题-猜想-设计实验-进行实验-得出结论. | |
| 拓 展 | 小雨还要研究液体压强与液体密度的关系,需要再增加的器材是盐水(或其它液体). |
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